語文教學心得

語文是各學科的基礎，學生的思想表達，與人交際都離不開語文?！缎W語文新課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的理念給教師指出了一個正確的方向，實際上，在教學中還有很多寶貴的經驗像寶石一樣璀璨奪目，需要教師的切身體會和總結。教學多年，以下是我們的一點心得。

一、舉一反三

知識是有規律性的，舉一反三能培養學生分析的思維能力，如學生在學習“清、晴、睛、蜻”四個生字時，我告訴學生這種字在漢字中占70%，都叫形聲字，這類字一般由兩部分組成，一部分跟它的意思有關，叫形旁；另一部分和它的讀音有關，叫聲旁。聲旁的作用在于表音，這個特點可以幫助學生區分形近字。強化這種規律性的知識，能夠幫助學生加深對字義的理解，少寫錯別字，讀準字音，學生掌握了這個規律，在閱讀時遇到了不認識的字，能根據字形揣摩出大概意思。長此下去便可培養獨立分析的能力。

二、學會質疑

“疑”能長學問，可以開發思維，啟動大腦。學生根據自己的實際經驗，找出喜歡或者發現的問題，自己或者和同學一起探究，一起實踐，多思多想，注意觀察，仔細去聆聽，敢于發表不同意見，善于提出問題，善于解決問題，即用自己的實踐去親身經歷，用自己的心靈去親自感悟。這樣，學生主動探究實踐能力就會增強，競爭意識增濃，合作技能逐漸提高，學習的知識容易被鞏固。

三、寓教于樂

愛因斯坦說：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感?！睜I造良好的學習氛圍，感受學習語文的樂趣，語文教學是師生的雙邊活動，是教師指導下的學生自創的一項教學活動。在生活中，每個人都要表達思想，都要和人交流，所以，想學習好，提高成績，就要營造平等的師生關系和學習氛圍，學習環境輕松愉悅，學生才會對語文教學產生濃厚興趣。激發學生濃厚的、強烈的求知欲是語文教師不可推卸的責任。這難度之大，非一朝一夕可以心領神會。隨著課程改革的日新月異，新的理念、新的方法走進了課堂，語文教學變得多姿多彩。

綜上所述，語文課堂教學要一反傳統的“一言堂”形式，教學方法要靈活多樣，不拘一格，以期改變枯燥無味的教學現狀，學生的求知欲被激發起來，學生的智慧被充分開發，課堂教學就會充滿生機，煥發出生命的活力和青春。

作者單位：河北鹿泉市上莊鎮臺頭小學