《九寨溝》教學設計(第二課時)

教學目標：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段中描寫湖泊的句子。

2．發揮想象，品詞析句，感悟九寨溝綺麗的、原始的自然風光，了解那里的珍禽異獸，激發學生熱愛大自然的思想感情。

教學重難點：

抓住關鍵詞句感受九寨溝的神奇、美麗。

課前準備：

播放《九寨溝》資料片。

教學過程：

一、復習檢查，導入新課

同學們，通過上節課的學習，我們知道了九寨溝的地理位置，還知道了一進入景區，就像到了一個神奇的——（板書：童話世界）。九寨溝因為有了這綺麗的風光和罕見的珍稀動物而成為人們心馳神往的地方。今天，我們繼續暢游九寨溝，一起來感受它的詩情畫意。

二、精讀課文三、四自然段

（一）學習第三自然段

1．初讀課文，抓住描寫的景物

請同學們打開課本，自由朗讀課文第三自然段，看看來到九寨溝，你能看到哪些美景？

讀后讓生匯報：誰來說一說（板書：雪峰、湖泊、瀑布）。

2．再讀課文，了解景物的特點

當我們置身于九寨溝的山水之中，感嘆大自然的鬼斧神工時，九寨溝什么景物給你留下的印象最深？用心默讀第三自然段，邊讀邊想，它有什么特點？圈畫出有關語句，在旁邊寫寫你的感受。

3．交流學習感受

同學們，你覺得九寨溝的什么景物給你留下的印象最深？

（1）雪峰

①讀句子：請你把有關句子讀出來。

②說特點：“插入云霄”說明雪峰——高。（板書：插入云霄）

③悟感情：你能把雪峰在陽光照耀下，銀光閃閃的景象讀出來嗎？指名讀。

過渡：你還發現九寨溝的什么景物也很美？

（2）湖泊

①讀句子，說特點。九寨溝的湖泊也很美，請你讀讀文中描寫湖泊的句子。還有補充的嗎？

②相機出示句子，然后進行交流。

a.“顆顆寶石”指什么？“彩帶”呢？“大大小小”說明什么？放眼遠眺，這湖泊就像寶石，溝谷就是彩帶，多美麗、多可愛呀！誰能讀出它的美麗、可愛？

b.湖泊的美還表現在——“湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。”湖水真清呀，連湖底色彩斑斕的石塊都可以看得清清楚楚。

ｃ.九寨溝湖泊的神奇還神奇在——請你讀。（五花海、五彩池句）

作者把九寨溝的湖泊比作——（一幅幅五彩繽紛的圖畫），怎么會是圖畫呢？這圖畫里有些什么？（板書：五彩繽紛）

就讓我們通過朗讀把湖泊的美表現出來吧。

③看圖片，練習背誦。請看，（出示圖片）和你們想象中的一樣嗎？指名說。

愿意把這美麗的湖泊記在腦海里嗎？請你們試著背一背這幾句話。

出示句子，學生練習背誦。

一起試試，不熟悉的同學可以看屏幕。

（3）瀑布

①說說特點。山奇水靈，九寨如畫，你還喜歡九寨溝的——（瀑布）。自由讀讀文中描寫瀑布的句子。你有什么感受？（板書：蔚為壯觀）

②指導朗讀。你注意到了這兩句話中有哪些四字詞語？注意這些詞語，誰來品讀這兩句話？其他同學用心傾聽，看看你的眼前出現了怎樣的畫面？讀后指名說。

一起讀讀這兩句話，讀出瀑布的氣勢。

③看圖片，說感受，再讀句子。出示瀑布圖畫，請看，這就是九寨溝的瀑布。（圖片）說說你的感受。指名說。

現在，你再來讀讀書中描寫瀑布的句子，相信你會讀得更好。

（4）配樂朗誦第三自然段

老師給課文配上音樂，讓我們美美地朗讀第三自然段，再次感受九寨溝的詩情畫意。

（二）學習第四自然段

1．認識動物，了解動物的特點

請同學們自讀第四自然段，想一想課文介紹了哪些動物？有什么特點？看看怎樣讀就能把動物的特點讀出來。開始吧。

讀后交流，指名說：課文介紹了哪些動物？

2.交流

捧起書，找一找課文中描寫這些動物的語句，試著讀出它們的特點。你最喜歡哪種動物，就多讀兩遍。

（1）金絲猴

我最喜歡金絲猴。就請你讀讀這句話。你為什么喜歡金絲猴？指名讀。

在這句中有個詞最能表現猴子的機靈，哪個詞？（窺視）怎樣才算是窺視？

（2）羚羊

他喜歡金絲猴，你呢？我最喜歡羚羊。你能直接讀出它的特點嗎？你來試一試。

師：你從他的朗讀中聽出了什么？你很會聽呀，善于傾聽也是一種很好的學習習慣和學習方法。

（3）大熊貓

還有喜歡什么的？你能讀出來嗎？聽聽他讀得怎么樣？

說說你聽后的感受。憨態可掬是什么樣的？你能把它憨態可掬的樣子讀出來嗎？

（4）小熊貓

小熊貓和大熊貓長得一樣嗎？看看（出示圖片），這就是小熊貓，它呀，和大熊貓可是截然不同哦。

你想，她從山坡一溜煙地跑到谷底干什么呢？哦！真愛美呀。你能把他的樣子讀出來嗎？誰還想讀？

板書：……異獸珍禽。

這些異獸珍禽給九寨溝的山水增添了幾許神秘色彩，我們一起合作讀讀這一段，好嗎？師引讀。生接讀。

（三）學習第五自然段

1．朗讀第五自然段

這里雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，此時，同學們對課文最后一個自然段一定有了更深的感悟。誰來讀？（板書：人間仙境）

2．了解第五自然段的作用

想想課文最后一個自然段，在全文中起什么作用？

是的，這一自然段是對全文的總結，它使文章的結構更加嚴謹。

三、總結課文，布置作業

同學們，這節課我們暢游了九寨溝，仿佛進入了仙境。那山、那水、那些珍稀動物都深深地留在了我們的腦海里。這就是大自然的魅力，也是語言文字的魅力。課后請同學們背誦課文三、四、五自然段，收集更多關于九寨溝的資料，進一步了解九寨溝，感受九寨溝。

附板書設計：

九寨溝

雪峰 插入云霄

景物 湖泊 五彩繽紛

瀑布 蔚為壯觀

童話世界人間仙境

動物 …… 異獸珍禽

作者單位：江蘇省洪澤縣高良澗鎮中心小學