淺談體育課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

摘 要：體育教學(xué)改革和創(chuàng)新教育都要求實施快樂體育教學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)行體育的教學(xué)模式，也是示范課、評優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：快樂體育 教學(xué)改革 創(chuàng)新教育

體育教學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的一項重要教育內(nèi)容和途徑，學(xué)校的體育教學(xué)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)。體育課教學(xué)也是一種文化教育，它蘊涵著豐富的教學(xué)內(nèi)容，它不僅向?qū)W生傳授“三基”，而且還具有時代的教育作用，更具有創(chuàng)新價值。

一、在“三基”的基礎(chǔ)上利用“快樂體育”的手段吸引學(xué)生參與

1.學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀

體育器材與場地制約著學(xué)校體育工作的正常開展。

（1）體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，學(xué)生不愿參加體育活動。

（2）體育教師隊伍素質(zhì)青黃不接。近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)缺乏強度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻精神，課程無進度，教學(xué)無計劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

2.體育教學(xué)亟待改革

加強對青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，不斷完善教育教學(xué)體系，鼓勵教師進行創(chuàng)新教育，為青年教師提供教育教學(xué)的平臺。

（1）在思想上積極引導(dǎo)。舉辦科學(xué)理論講座，請名師做報告，加強青年教師進修學(xué)習(xí)，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)，養(yǎng)成良好的教學(xué)氛圍。

（2）在業(yè)務(wù)上精益求精。聘請經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等；組織青年教師參加各種培訓(xùn)，聽、看示范課，經(jīng)驗交流等提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵青年教師脫穎而出。

3.注重讓學(xué)生欣賞人體的運動美

競技體育比賽為我們展現(xiàn)了絢麗多姿的藝術(shù)美的世界，能激發(fā)學(xué)生做出種種聯(lián)想，得到精神上的愉悅和美的享受，這就是競技體育的魅力所在。

4.實施快樂教育

體育課教學(xué)包含實踐課和理論課，不僅要對學(xué)生身體素質(zhì)和體育技能進行教學(xué)，而且還要對學(xué)生進行集體主義思想教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要消耗一定的體力，體育課又大都在室外進行教學(xué)，有冬冷夏熱的氣候變化，學(xué)生會對體育課完全失去興趣，更談不上創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。遇到這種情況，作為體育教師應(yīng)怎樣調(diào)整體育課的課堂教學(xué)呢？筆者的經(jīng)驗和做法是利用“快樂教育”手段，讓快樂進課堂，以學(xué)生興趣為主體，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生樂學(xué)、學(xué)有所得。

二、通過圖片、動作模型和示范動作培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、分析和創(chuàng)造的能力

1.讓學(xué)生融入其中，展示自我，激發(fā)興趣

體育是一種文化，又是一門特殊的藝術(shù)。各種技術(shù)動作是人體與藝術(shù)的綜合，在教學(xué)中教師可以從美學(xué)的角度來培養(yǎng)學(xué)生的觀察、欣賞能力，使學(xué)生在體育課中感受美、鑒賞美，從而達到提高創(chuàng)造美的能力。

2.在課堂教學(xué)中鼓勵學(xué)生不斷完善自我，快樂地參加體育活動

在體育課上，輔助學(xué)生完成動作也是對學(xué)生的一種鼓勵。一般學(xué)生都想讓老師扶一下、幫一把。例如在技巧課上，讓學(xué)生做倒立前滾翻時，教師首先讓一位比較好些的學(xué)生來做示范，并扶住該生的雙腿，講解動作要領(lǐng)，邊幫邊講解。有學(xué)生做不好時，教師要及時安慰、提醒：“沒關(guān)系，有老師呢！”“要小心”“停一會兒再做”“先想想”等等。大多數(shù)情況下，有教師的輔助，學(xué)生都會搶著做動作，再加上教師語氣和藹、語言親切、充滿鼓勵和關(guān)愛，讓學(xué)生體會成功的喜悅，他們便會樂意參加體育活動，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)創(chuàng)新教育。

三、利用學(xué)科特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的能力

體育運動的項目繁多，有的徒手動作，有的借助器械完成的動作。對于器械，一般的器械都是以成人的標(biāo)準(zhǔn)制作，有相當(dāng)一部分與中小學(xué)生運動不相適應(yīng)或不太適應(yīng)，再加上有些價格較貴，很難做到人手各一，這時教師可根據(jù)教學(xué)需要，引導(dǎo)學(xué)生自制或改造某些運動器械，從而充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明的積極性。

四、通過講道理、舉事例說明體育運動的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自我運動的能力

現(xiàn)在國家大力提倡全民健身活動、中小學(xué)生陽光體育活動、每天鍛煉一小時活動等，學(xué)生參與體育積極性得到提高，各學(xué)校也非常重視。“生命在于運動”這句至理名言說明人多么需要運動，適當(dāng)?shù)倪\動可以使人體新陳代謝旺盛，可促進人體組織和機能的發(fā)展，增進和保持身體機能和健康。要讓學(xué)生認識到教學(xué)中，教師要通過體育課掌握運動技術(shù)和理論以及體育鍛煉的重要性，從而提高自我運動的能力，并養(yǎng)成終身參加體育運動的習(xí)慣，這樣才能達到體育教學(xué)的最高目的，從而達到體育教學(xué)創(chuàng)新目的的要求。

參考文獻：

［1］孫飆.體育與健康.江蘇教育出版社，2009.第一版.

［2］體育與健康.課程教材研究所.職業(yè)教育教材研究開發(fā)中心.人民教育出版社.

作者單位：江蘇省洪澤縣職業(yè)技術(shù)教育中心