讓寫字教學(xué)閃耀人文的光芒

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！睂懽纸虒W(xué)作為語文教學(xué)中不可分割和替代的重要組成部分，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。但是，長期以來，人們對寫字教學(xué)意義的認(rèn)識，更多的是停留在“技能訓(xùn)練”這一工具性的層面上，忽視其^文內(nèi)涵的發(fā)展，從而導(dǎo)致寫字教學(xué)過程中人文精神的失落和遮蔽，所以我們在寫字教學(xué)中應(yīng)注意滲透人文精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

一、在寫字教學(xué)中進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育

中國漢字在幾千年的發(fā)展中。不僅積淀了中華民族的睿智，中華民族的文化，更凝聚著中華民族的精神。在教學(xué)中讓學(xué)生了解漢字的起源和演變，古代書法家的練字故事，能讓學(xué)生從中看到中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力；在激發(fā)興趣的同時培養(yǎng)了對民族文化的熱愛。正如香港著名人士陳焦桐說：“熱愛中國必?zé)釔蹠?，因為中國字是代表中國的徽號，有中國字的地方，就有中國人。?/p>

二、在寫字教學(xué)中提升審美素養(yǎng)

漢字書法是一種線條藝術(shù)，它有“詩的韻味、畫的意境、歌的旋律”。它通過結(jié)構(gòu)的疏密、筆畫的輕重、運筆的疾緩所形成的獨特形體美，給人帶來精神愉悅和感官享受。所以在指導(dǎo)學(xué)生寫字的過程中，要廣泛地欣賞古今名人的碑帖或書法作品，讓學(xué)生在獲得美感的同時也感悟藝術(shù)魅力，激發(fā)寫字興趣。其次讓學(xué)生懂得，為了使自己的書寫美觀，寫字時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，結(jié)構(gòu)要合理，要講究粗細(xì)輕重、提按頓挫、穿插避讓、章法布局等。

三、在寫字中陶冶品德情操

寫字訓(xùn)練對于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要的促進(jìn)作用。

1.靜心養(yǎng)性。寫字教學(xué)時要讓學(xué)生全神貫注、凝神靜氣，盡量使自己排除心中雜念和外界干擾，在這種忘我的境界中培養(yǎng)學(xué)生沉著、專注的品質(zhì)，克服粗心潦草的毛病，從而培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)身心健康，有益于今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。

2.規(guī)矩養(yǎng)德。寫字中要規(guī)范學(xué)生的各種寫字行為，如坐姿、寫姿、執(zhí)筆及“三個一”的要求等。通過“規(guī)范寫字”養(yǎng)成行為自律，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，有利于身體發(fā)育，保護(hù)視力，同時也會促進(jìn)對其他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外，通過“規(guī)規(guī)矩矩寫字”領(lǐng)悟“堂堂正正做人”的道理，提高自己的品德修養(yǎng)。

四、在實踐中品嘗成功的喜悅

教育家孫曉云曾說過孩子是因為成功了才更努力地去做，因此教師要創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生獲得成功的喜悅。學(xué)?；虬嗉壨ㄟ^開展書法比賽、板報設(shè)計等各種實踐活動，展示宣傳學(xué)生的書法作品，讓學(xué)生獲得成功感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

五、運用充滿人性化的評價

美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說過，“人類本性中最深刻的渴求是受到贊美?！泵總€學(xué)生都渴望被關(guān)注，渴望別人——特別是老師的肯定和欣賞。這種肯定和欣賞能喚起學(xué)生的自信，激勵他們成為越來越出色的人。因此，教師在評價學(xué)生寫字作業(yè)時，盡量肯定他們點滴的進(jìn)步和優(yōu)點，有的可能一個筆畫寫得好，有的可能間架結(jié)構(gòu)較好，我們要讓這些閃光點照亮學(xué)生的信心。另外贊美的語言也要親切感人：“你今天的字真是漂亮，進(jìn)步真大。”“你的結(jié)構(gòu)安排的真好，字越來越漂亮了?！薄澳阏媸莻€小書法家”。……此外，寫得好的字上加顆“☆”，整潔端正的作業(yè)上刻個大拇指、笑臉，可以極大地調(diào)動學(xué)生練字的積極性。

綜上所述，我們在指導(dǎo)學(xué)生書寫技法訓(xùn)練的同時，給予學(xué)生人文精神的滲透，讓他們在凝重而厚實的人文氣息里接受熏陶，以此影響自己的心靈和品德，為學(xué)生的人生打上人文精神的底色，這也會使寫字教學(xué)達(dá)到了所應(yīng)有的境界。