學會正確引導孩子上網

近年來，上網成了一件時髦事，越來越多的人加入了網民行列，廣大青少年也不甘落后，紛紛通過上網擴大視野，攝取知識，一些網絡服務部門也積極推出種種優惠措施，吸引學校和家庭購買電腦并上網。

網絡以其豐富的內容，時效的新聞、最新的技術、有趣的游戲以及超越國界的聊天軟件等，使得許多人傾心不已。但與此同時，一些無孔不入的網上“垃圾”也讓許多滿懷希望的老師、家長憂心忡忡。某名牌大學文科專業的一名女生沉迷于網上聊天交友，每天要花四五個小時在機房，導致學業荒廢，期末考試不及格，學校放假之后，同學們紛紛回家，她卻必須留在學校補寫論文。在家庭電腦用戶中，一些孩子有條件花更多的時間“上網”學習，但據一項調查顯示，小“網蟲”們將85%的時間都用到玩網絡游戲上，其中不少人還不同程度地接觸到了一些不良低俗的信息和游戲。家長們在關注孩子健康的同時，真擔心他們陷進網里爬不出來。有的家長就直言不諱地說: “早知這樣，還是不買電腦的好!”

筆者認為，不能因為網上“垃圾”的存在就因噎廢食，隨便對孩子關閉網絡之門。青少年正處于成長期，作為家長要鼓勵孩子上網，使他們通過網絡走出國門，了解世界，擴大知識面，這樣才能適應素質教育的要求。但同時也必須對孩子加強教育和引導，即孩子必須完成每天的功課后，才能上網了解信息，這些信息應當有利于開拓視野、增進知識，因特網上有的游戲內容也是好的，既可以開拓孩子的智力，還可以提高英文的閱讀能力——這些游戲通常都用英文書寫名稱和內容，孩子在玩游戲時，幾乎人人手邊都放著英文字典，以便隨時查閱。通過游戲，他們還可以學到許多中外歷史、地理和文化知識，增長見識。家長們應經常給他們以正確引導，對已經 “上癮”的網蟲兒，老師和家長要注意“合理改造”，不能“一棒打死”。

有報道說，在美國的中小學校里，平均2~3名學生即擁有一臺公用電腦，可見讓學生人人上網學習已成為二十一世紀教育教學的主題之一。在我國，青少年上網學習尚處于起步階段，更要注意引導和保護，這樣，才能更快、更好地讓我們的“未來”與國際接軌。

(作者單位:河南鄲城縣教體局基礎教研室)