別怕,老師就在你身邊

他粘滿血漬的拳頭被我緊緊握在手中，此時的他顯得有些不好意思。是啊，他已經15歲了，手掌已經比我的大了一些，而且厚實有力，只是此刻有些顫抖罷了。

他叫李瑞，是我最喜歡的學生之一。他性格活潑開朗，聰明伶俐，屬于德、智、體、美、勞全面發展的優秀生，無論學習還是做事都很機靈，所以老師和同學都很喜歡他。

入學伊始，他活躍的像個小蹦豆，每節課都舉手回答問題，每節課臉上都帶著陽光般的笑容，看到他，我上課就仿佛有使不完的勁兒，連著上四節課也不覺得累。我總覺得，只要學生認可我講的課，再苦再累都值得。

期末考試前的一件事改變了李瑞的生活——最疼愛他的舅舅因為車禍去世了。為此，他請了一星期的假。

一星期后再看到他時，他已瘦了一圈，氣色也很不好看，一看就知道沒有休息好。回到班級的他變的寡言少語，上課不再主動舉手回答問題。老師叫他回答問題時，李瑞也是惜字如金。我看在眼里，急在心上，找他談了幾次心，才了解到，舅舅在他幼小心靈中的位置是無可取代的，沒有了舅舅，他感覺仿佛失去了安全感，覺得一切不再真實了。于是我給他講朱元璋，成吉思汗，雷鋒等名人的故事。漸漸的，他不再怕了，開始抬頭看著老師聽課，不會的問題又開始像從前一樣請教老師了。

在期末考試即將到來時，我特意與李瑞談心，告訴他本次考試的重要性和他需要制定的奮斗目標，他當時認真的點了點頭，目光中充滿自信。成績出來后，他第一個跑來詢問。在告訴他成績之前，我先對他最近的表現給予肯定，又表示對他以后的發展充滿信心，但當他看到自己的成績時，臉色馬上難看起來，問道:“老師，數學是不是看錯或是加錯分了?我應該得滿分的，為什么成績單上顯示剛剛及格?”面對他疑惑的眼神，我不停的安慰他:“這種情況有很多種可能。可能是老師看錯試卷了，可能是加錯分了，也可能統計分數的老師出錯了……”還沒等我說完，出乎意料的事情發生了——李瑞暈倒了。在大家都毫無準備的情況下，直接倒向前面的桌子，鼻子撞到桌子上，把鼻子下方撕裂了，傷口太深，需要做手術進行縫合!

我和學生們慌亂的把李瑞送到醫院，此刻我的心竟然是隱隱作痛的，突然間才發現，這些平時惹我生氣的搗蛋鬼們，在我心里的地位竟是如此的重要，少了哪一個都是無法接受的。

手術時，李瑞顯得有些害怕了，一句話也不說，眼睛直勾勾的盯著給他做手術的醫生。是啊，對于一個剛剛15歲， “溫室”里長大的孩子，他不知道眼前這位身穿白色隔離衣，手拿亮晃晃的手術縫合針的阿姨，是用“天使”形容合適，還是用“屠夫”更恰當。不顧醫生的反對，我把手消毒后，坐到李瑞的身邊，把他粘滿血漬的拳頭緊緊握在手中，對他說:“別怕，老師就在你身邊。”他看了我一眼，點了點頭，慢慢閉上了眼睛……手術進行的很快，我目不轉睛地盯著醫生的每一個動作，生怕李瑞有不舒服的反應。還好的是，李瑞很堅強，至少比我想象中要堅強得多，疼的滿頭大汗，卻沒有咧一下嘴，喊一聲疼，他說:“老師，有你在，我不怕。”手術剛結束，他的父母就趕到醫院了，從他們急促的呼吸我可以看出，作為獨生子的李瑞在家里是多么的受寵愛。

從醫院回家的路上，李瑞對我說，為這次考試他付出了很多:晚上熬夜到12點或是更晚，困了就喝咖啡來提神;早上5點左右就起床背英語和語文;中午再補習半小時的數學。因為他舅舅的離去，不僅耽誤了他一周的學習時間，更是嚴重影響了他的復習心情，他很想拿一個好成績來告慰天堂的舅舅。

怪不得最后總復習的這一周他臉色這么差，精神也不好。我太粗心大意了，當時以為他只是感冒，囑咐他多喝開水多休息，沒有問他真正的原因。李瑞指著包好紗布的傷口逗我開心:“老師，像不像日本小鬼子?”我陷入了深深的自責……

回到辦公室，我馬上拿出一本精致的筆記本，寫上幾個大字:心靈溝通日志。因為李瑞的一句話提醒了我:“老師您知道嗎?不管遇到多么困難的事，只要您在身邊，我就不會害怕!”我發現我要做的還有很多很多，我爭取在每一個學生有困難的時候，都及時地出現在他們身邊，然后握著他(她)的手對他說:“別怕，老師就在你身邊。加油!”

(作者單位:山東濟南市商河實驗中學)