基于網(wǎng)絡(luò)的引領(lǐng)式教學(xué)模式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘 要:本文以上海電視大學(xué)“高級(jí)英語(yǔ)寫作”課程為例，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，尋找影響網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量的因素，引入了引領(lǐng)式教學(xué)模式。引領(lǐng)式教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度管理、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、BBS網(wǎng)上論壇設(shè)計(jì)等。應(yīng)用結(jié)果表明:使用引領(lǐng)式教學(xué)模式系統(tǒng)對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量有提高作用。

關(guān)鍵詞:引領(lǐng)式;網(wǎng)絡(luò)教育;教學(xué)模式

中圖分類號(hào):G250.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1673-8454(2010)17-0069-04

一、引言

從20世紀(jì)80年代開始，隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一股數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)浪潮席卷了全球，人們紛紛期盼著運(yùn)用E-learning來(lái)替代或變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。然而進(jìn)入21世紀(jì)，縱觀我國(guó)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育中，首先關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的研究成果，往往是基于一個(gè)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、一個(gè)教學(xué)課件的開發(fā)或者一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，這些研究成果缺乏系統(tǒng)性;其次網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式單一，特別是針對(duì)成人學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)研究缺乏深度，沒(méi)有真正體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)產(chǎn)生的實(shí)際效果，所以大家體會(huì)到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育效果并沒(méi)有想象中的那樣好，從而促使大家紛紛反思學(xué)習(xí)理論與技術(shù)應(yīng)用方式，試圖尋找更好的教學(xué)模式來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量與效果，既能發(fā)揮教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

本文以上海電視大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科層次的必修課程“高級(jí)英語(yǔ)寫作”為案例，針對(duì)成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者特征，將引領(lǐng)式的教學(xué)模式融入到課程的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，以解決目前學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)滿意度低等狀況。……