關于實施全國職業教育信息化促進工程的思考

在未來的30年，中國教育改革和發展呈現新的趨勢，職業教育信息化的發展必然與之契合。(1)從普及九年義務教育時代進入“后普九”時代，實現更高水平的普及教育。職業教育需要通過信息技術推動教學方式的改革、推動教育水平的提高。(2)從文化掃盲時代步入功能掃盲時代，提高全民族的生存力、就業力和競爭力。公民掌握就業、生存、生活的技能，需要通過職業教育，建立技術與各種生活領域聯系的途徑，利用信息技術支撐、改善學習。(3)從擴大教育規模時代進入提升人才質量時代，提供更加豐富的優質教育。職業教育課程設置、設計，教材的編輯出版，教材的動態發展等都需要數字化的信息技術的支持。(4)從精英教育時代轉向全納教育時代，形成惠及全民的公平教育。教育資源的配置如何更加均等，發揮信息技術的優勢，跨時空共享優勢資源，消除知識、技能和資源鴻溝的影響，信息技術大有用途。(5)從教育體系建設時代步入教育體系重構時代，構建體系完備的終身教育。信息技術為此帶來創新，提供了很好的支撐。(6)從教育面向現代化時代步入實現教育現代化時代，讓中國特色、國際水平的現代教育享譽世界。

一、職業教育的基本情況

職業教育改革與發展對信息技術提出了需求，教育信息化要回應這些需求。職業教育的重點、亮點和特色是職業技能虛擬公共環境的建設。職業教育的屬性，一定要指向應用、指向需求，主要表現在6個方面。……