電子學檔在網絡學習過程中的監控應用研究

摘 要:在網絡學習過程中進行學習監控是提高遠程教育質量的有效途徑。本文把電子學檔作為網絡學習的監控工具，分析了電子學檔對促進學生學習效果的影響和支持，同時對電子學檔的應用情況進行分析，驗證監控模塊的有效性。

關鍵詞:網絡學習;學習監控;電子學檔

中圖分類號:G434文獻標識碼:A文章編號:1673-8454(2010)17-0083-03

一、研究設計

1.設計思路

本研究的目的是檢驗電子學檔用于網絡學習過程監控的可行性與有效性。研究在一門網絡課程中展開，電子學檔的設計貫穿于網絡學習的開始到最后考試測評的完整過程中。具體體現在學習、作業、評論等一系列網上學習活動中。借助電子學檔的學習活動實時記載等功能，實現網絡學習過程的監控;利用電子學檔的信息輸入功能，引導教師、學習伙伴對學習者實施外部評價。利用該系統，能實現學習過程自動跟蹤、診斷學習者的學習情況、實時與學習者進行交流，給予學習者必要的指導，使學習者及時調整學習內容，改進學習方法。

2.監控信息的收集與處理

研究中，采用監控系統自動跟蹤記錄、學習者自我監測記錄、教師或同伴對學習者的監測記錄三種形式。監控系統自動跟蹤記錄是獲得監控信息的主要來源，是利用計算機記錄網絡學習行為中可以量化的參數，如:學習時間、學習進度、學習路徑等。系統根據確立的信息收集指標，收集學習者的每一次在線活動信息，并保存在數據庫中，再經過相關的處理和統計之后，將有關的信息以比較直觀的圖表形式保存在電子學檔中?！?br>