物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真課件的開發(fā)

摘 要:本文以中國(guó)石油大學(xué)(華東)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材為腳本，F(xiàn)lash軟件為開發(fā)平臺(tái)，Photoshop為輔助開發(fā)軟件，開發(fā)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的仿真課件。對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真課件的開發(fā)思路、教學(xué)單元間層次結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建、動(dòng)畫演示和交互操作方法、仿真過(guò)程的分步實(shí)施步驟等開發(fā)設(shè)計(jì)理念及一些相關(guān)技巧和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)討論。

關(guān)鍵詞:物理化學(xué)實(shí)驗(yàn);仿真課件;網(wǎng)絡(luò)精品課

中圖分類號(hào):G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1673-8454(2010)13-0052-02

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物理、化學(xué)基本原理的理解，學(xué)習(xí)基本的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和測(cè)量技術(shù)，學(xué)習(xí)用先進(jìn)的儀器進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高應(yīng)用物理、化學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)一步創(chuàng)新的能力。[1]國(guó)內(nèi)外的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)就是激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與綜合能力。但是在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于教學(xué)設(shè)備條件的限制，如一些常規(guī)儀器設(shè)備不足，實(shí)驗(yàn)儀器落后及間斷性使用，藥品的供應(yīng)難以保證等，這些都限制了學(xué)生對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步了解。[2]另一方面，由于物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般耗時(shí)較長(zhǎng)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遺漏的細(xì)節(jié)，無(wú)法回頭觀察，而且實(shí)驗(yàn)操作一般只做一遍，不易在腦海中形成深刻的記憶。同時(shí)，為讓學(xué)生對(duì)未開設(shè)的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作也有所了解，有必要開發(fā)可反復(fù)演示的人機(jī)交互式物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真課件。

為拓寬物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式以及為配合我校全國(guó)工科基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)基地、山東省物理化學(xué)精品課以及國(guó)家級(jí)物理化學(xué)網(wǎng)絡(luò)精品課的建設(shè)，我們開發(fā)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真課件。……