精品課程教學錄像制作模式比較

摘 要:精品課程教學錄像制作模式主要有現場錄制模式、后期編輯模式和全自動錄播模式，本文在介紹三種精品課程教學錄像制作模式的基礎上，從多個角度對三種制作模式進行了分析比較，指出應根據實際情況選擇合適的制作模式。

關鍵詞:精品課程;教學錄像;現場錄制;后期編輯;全自動錄播

中圖分類號:TP399文獻標識碼:A文章編號:1673-8454(2010)13-0073-04

2003年，國家實施精品課程建設項目以來，各院校制作人員對精品課程教學錄像的制作方法進行過許多有益的探索，形成了多種精品課程教學錄像制作模式。目前，精品課程教學錄像制作主要有現場錄制模式、后期編輯模式和全自動錄播模式。[1]對于每一種制作模式，已有不少文章進行了論述，但很少有文章對精品課程教學錄像的制作模式作比較研究。然而，制作模式的選擇直接影響到制作成本、效果和效率，因此，對制作模式進行比較研究，具有十分重要的現實意義和指導作用。

一、精品課程教學錄像制作模式

現場錄制模式和后期編輯模式屬于早期的精品課程教學錄像制作模式。全自動錄播模式是在2005年市場上出現“全自動錄播系統”產品后，出現的新型精品課程教學錄像制作模式。

1.現場錄制模式

該模式使用一套EFP(電子現場制作)或ESP(電子演播室制作)設備，人工完成攝像、現場畫面切換和錄像，一次性完成一條教學錄像片錄制，經后期進行簡單的非線性編輯加工，最后生成一個完成的流媒體視頻文件。……