一種基于移動Agent技術的教學資源建設方法

摘 要:遠程教育教學資源建設中需要重點探究的是推送給用戶一個怎樣的教學代理(Agent)，Agent是基于計算機網絡遠程教學系統的重要組成部分，作為具有較強自主教學能力的工具，智能化是Agent應具備的一個重要特點。本文提出一種基于移動Agent(Mobile Agent)技術的計算模型——教學Agent(Pedagogical Agent)，考慮到網絡遠程教育要求低帶寬和強交互性，使教學Agent具備智能化、較少的網絡傳輸量和異步交互的特點，適用于遠程教學系統資源的建設。

關鍵詞:移動Agent;遠程教學;教學Agent;RDF

中圖分類號:G250.73文獻標識碼:B文章編號:1673-8454(2010)13-0026-03

一、引言

隨著計算機軟硬件技術和通信技術的迅猛發展，以網絡為載體的網絡遠程教學有極大的發展空間。計算機輔助教學模擬學生與教師之間的教學活動，彌補了傳統遠程教學交互性不足的缺點，使通過計算機網絡和接入設備進行遠程學習的用戶不斷增加，使用效率不斷提高，移動學習、隨時隨地學習成為可能。但是我國現有網絡低帶寬、高延時的情況限制了網絡遠程教學的應用和發展。在現有硬件條件下，希望能借助軟件技術緩解這一矛盾，移動Agent技術作為一種新的分布式計算模型可以加以應用。

二、教學Agent的概念

教學Agent是用移動Agent技術開發的一種教學資源實體，圖1展示了其基本框架，它綜合了教學心理學、認知(思維)科學和行為科學等理論，基于學習者的特性和狀態，跟蹤學習者特性與狀態的變化，自動生成教學信息，調整教學過程和教學策略，具有啟發式導學的行為。……