構建網絡化教學質量監控系統的探索與實踐

摘 要:隨著網絡應用的不斷普及， 利用高校現有信息資源和校園網絡環境架構網絡化教學質量監控平臺是高校教學管理的迫切需要。本文介紹了一個高校網絡化教學質量監控系統的設計與實現方法。

關鍵詞:教學質量;監控系統;網絡化;ASP.NET

中圖分類號:G434文獻標識碼:A文章編號:1673-8454(2010)13-0054-02

一、引言

高等教育是國家經濟、文化建設的重要基礎，而教學質量監控是保證高等學校人才培養質量的關鍵環節，其對增強高校質量管理活動的同步性、協調性、規范性起著很好的促進作用。在當今網絡信息環境下，利用高校校園網條件構架一個基于Web的、能有效實施全過程、多方位教學質量監控的綜合平臺，必將能為高校教學質量管理提供高效有力的手段。

二、教學質量監控指標體系的設計

網絡化教學質量監控系統依賴一個完備的教學質量監控體系，監控體系的設計涉及人員、監控指標及權重、測評算法等多方面靜態內容，且需同時考慮信息收集、匯總分析及信息反饋等多種動態環節。

通過實踐探索，確定了學生、教師、同行專家、院系兩級管理員、信息員、領導等多元化的監控主體;依據學校實際，設計了主觀指標與客觀指標相結合、指標數量和權重分布適中的監控指標體系;測評算法設計采用模糊綜合評判的方法，著重考慮如何有效排除異常數據對測評結果的影響，以保證最終結果的公平、公正、有效。

三、系統分析與設計

1.系統數據流分析

由于教學質量監控系統功能復雜，涉及數據眾多，圖1中僅畫出了主要數據流圖。……