女大學生就業難問題探析

宋曉燕，劉建廳

(華北水利水電學院，河南鄭州450011)

女大學生就業難問題探析

宋曉燕，劉建廳

(華北水利水電學院，河南鄭州450011)

對女大學生就業難問題展開了調查問卷，分析了造成就業難的客觀和主觀原因，并提出了一些建議，特別是政府應該高度重視這個問題，制定相應的政策保障女大學生實現就業。

女大學生;就業;素質;監督

女大學生就業難是社會關注的熱點問題，此現象是伴隨著我國高等教育改革和大學生分配制度的改革而出現的。特別是近年來受金融危機的影響，就業形勢更加嚴峻，用人單位在招聘中的“只限男生”、“男生優先”等不公平要求更加大了女大學生的就業難度，這也引起了全社會的普遍關注。我們針對工作中遇到的種種情況，設計了一套調查問卷，以鄭州某高校3 120名正常畢業且尋找過工作的大學生(不包含考取研究生的學生)為調查對象，于2009年6月11日展開了調研。共收回問卷2 527份，回收率達80．9%，其中有效問卷2 476份，回收有效率為97．9%。另外，發給女生的問卷回收有效率為99．8%，高于男生的96%。

一、就業現狀

(一)求職歷程艱難

調查結果顯示，女生投遞簡歷的比例大于男生。男生中投遞10份以下簡歷的比例為32%，比女生多出14個百分點;而投遞20份以上簡歷的女生占女生總人數的47%，遠大于男生的31%。獲得5～10個面試機會的女生比例超過男生10個百分點，簡單看來好像是女生獲得了較多的面試機會，而其他三個統計量卻表明男生獲得了更多的面試機會，這是為什么呢?其中的道理類似于“田忌賽馬”，因為實際情況是女生投了30份以上的簡歷才換來了5～10個面試機會，而男生只投了或者10份，或者20份就得到了相同的機會。那怎樣才能反映出這種差別呢?筆者采用了另外一個指標，即獲得一個面試機會平均投遞簡歷數量，結果表明女生需要投遞4．9份簡歷，而男生只需3．7份。由此可見，男生獲得面試的機會多于女生。

(二)最終的結果不理想

女生在3個月內獲得工作機會的比例為27%，比男生低13個百分點;而最終的簽約比例也比男生低10個百分點。由此可見，從時間成本上看，女生要比男生付出的更多，但最終的結果卻不盡人意。

二、原因分析

影響女大學生就業成功的因素有很多，主要有學校類別、政治面貌、所學專業、父母的職業、家庭所在地、就業自信心、對將來工作的了解程度、收入標準等。根據調查結果，選取了幾個指標加以分析。

(一)所學專業為就業設置障礙

受家庭、親朋好友和社會的影響，女生多重文輕理，正是這種傳統觀念的影響，為將來女生在就業競爭中埋下了隱性障礙——就業扎堆。接受調查的1 092名女大學生中，來自英語、法學、會計學、市場營銷等文科專業的學生將近78%。而根據相關權威部門的一項調查報告顯示，上述專業均在就業困難之列。

(二)缺乏足夠的就業自信心

自信是個人發展的心理基礎，根據調查結果，30%的女大學生首先選擇依靠父母、親戚等社會關系找工作，明顯缺乏與男生競爭的自信。另外，女生在找工作的過程中遭受的挫折和付出的努力都要多于男生，而且不一定得到好的效果。所以有些女學生對自己失去了信心，變得悲觀不主動，面試時帶著一種試試看的態度，從而在自己一次次猶豫徘徊中貽誤機會。另外，她們的不自信還表現在對就讀學校和所學專業的不滿意上，尤其是當所學專業不是學校的優勢學科時表現得更為明顯。

(三)單位選人標準不利于女生就業

根據《中華人民共和國憲法》第四十八條第一款:“婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有與男子平等的權利。”《中華人民共和國勞動法》第三條也規定:“婦女作為勞動者的一部分，享受平等的就業機會和選擇職業的權利。”但是這些條文過于抽象，沒有針對性別歧視的罰則，也沒有規定由誰來監督性別歧視，在實踐中缺乏可操作性，使得女大學生不能有效維護自己的權利。

性別歧視的表現分為顯性和隱性兩種。用人單位在招聘公告中注明“男生優先”、“只招男生”等即為顯性表現;而隱性的集中表現為:“詢問女生有沒有男朋友”、“計劃工作幾年后生小孩”、“公司規定工作幾年內不允許生小孩”等。調查結果顯示，當女生面對這種現象時，29%的人表示無奈，22%的人表示憤怒，13%的人表示可以理解，11%的人對此深惡痛絕。由此可見女生的一種復雜心態。

另外，用人單位對于女生的身高、容貌等個人自然條件上要求比較苛刻，性格開朗、能歌善舞、多才多藝的女生容易打動面試主考官的心。

(四)社會環境不利于女生就業

在中小學及幼兒園的教材中，性別分工、角色定型情況非常突出。據調查，幼兒讀物中100%的科學家和工農兵是男性，100%的教師和75%的服務員是女性。人教版(1994—1996)六年制的小學語文教材中，女性形象出現率僅為20．4%，而且男性多為社會型、事業型、管理型、悠閑型，而課文中涉及的49位女性，其中32位出現在家庭私人領域。結果，在兒童心目中，從小就形成了男主外女主內的性別意識，直接導致就業觀念的畸形［1］。

三、對策及建議

(一)從個人方面看，努力做到解放思想，積極尋找鍛煉的機會，增強個人綜合能力，提高自身修養，爭取就業機會

1．完善自我，努力提高個人綜合素質

素質是指“先天稟賦和后天環境、教育等影響而形成的、相對穩定的基本品質結構，是人們生理的、心理的、社會的思想成熟程度，心理與人格發育健全程度，知識結構合理程度，為人處世通達程度等諸方面特點的綜合”［2］。第一，掌握扎實的專業知識。女大學生要認真學習專業理論知識，結合實踐對行業內的前沿問題有一些了解，注重創新意識和創新能力的培養，全面提升自身文化素質，提高應對激烈的社會競爭的能力。第二，加強綜合能力的鍛煉。用人單位最青睞于思想素質高，責任意識強，大局觀念好，具有團隊合作精神的員工。適者生存，女大學生作為就業弱勢群體更應該意識到這種社會需求的重要性，所以在過硬的專業知識的基礎上全面發展，塑造一個滿足社會需求標準的成功者。

2．轉變觀念，爭取做到自強、自信、自尊、自愛

女大學生一定要解放思想，拋棄傳統的“男主外，女主內”、“男強女弱”等思想，憑借自己在大學期間學習的專業知識，充分展現自己的才華，要學會利用自身的優勢，比如語言表達能力強、工作認真細致等，運用自己的一腔熱情打造一片屬于自己的天空。另外，女大學生一定要自尊、自愛。受找工作壓力和一些社會現象的影響，有些女大學生放棄了自己的人格和尊嚴，從事一些不正當的職業，給個人和社會帶來了許多危害，應該嚴厲禁止此類事件的發生。

(二)從學校方面看，應該更加關注女大學生這一弱勢群體，制定科學的指導體系，幫助女大學生樹立自信，加強實踐動手能力的培養以實現順利就業

1．加強就業指導，促使科學、理性就業

幫助女大學生分析當前就業形勢，調整就業預期，使大學生更多地了解社會、市場及人才需求情況，從而實事求是地評價自己。幫助女大學生提高求職技巧，開展就業及社交禮儀培訓，塑造良好的個人形象，增強自信心。

2．合理調整知識結構，培養實踐動手能力

女大學生的學習成績普遍比男生優秀，在各種獎學金的評定中可見一斑，但實際工作中的女強人比成功男性要少很多，其中一個重要原因就是男生在實踐中得到了更多的鍛煉機會。因此，學校應該為在校的女大學生提供更多的實踐機會，增強其自身的實踐能力、社交能力和組織能力，幫助她們提高自我效能感。

(三)從社會層面看，應該加強制度建設，營造良好的環境，保障女大學生的合法權益，解除她們的后顧之憂

1．繼續倡導男女平等，創造和諧就業環境

政府要造就關懷女性的人文氛圍，繼續大力倡導性別平等，摒棄性別歧視，加強對傳統性別文化和男權制度的改革，消除社會文化觀念中的性別歧視和性別偏見，建立就業公平的意識，為女大學生就業創造更好的文化環境。對于成功女性自強、自立的先進事跡要加大宣傳力度，樹立女大學生刻苦鉆研、積極進取、力爭上游的美好形象，改變用人單位的偏見心理，為女大學生成功就業創造良好的就業環境。

2．完善人才市場建設，搭建廣闊就業平臺

全國大學生就業公共服務立體化平臺(新職業)已經開通，但是調查結果顯示，利用該平臺尋覓到工作的比例仍不高。所以全國性的大學生就業信息網絡建設仍需加大建設力度，完善全國各高校、用人單位、中介組織各司其職的大學生就業服務體系，暢通各方交流的渠道。

3．制定法律保障制度，建立有效監督機制

當女大學生在擇業過程中遇到不公平待遇時，想維權卻找不到合適的法律條文做依據。因此政府應該出臺相應的條款來保障就業的公平性，并明確用人單位的法律責任，使之具有可操作性。對于一些共性的問題，可以由政府來解決。比如女性在懷孕及生產期間的工資及獎金可以通過對企業進行稅收減免或財政補貼等形式由社會承擔補償，使生育成本社會化，將婦女的生育價值補償從企業中分離出來。

另外，要建立有效的監督機制，保證法律的執行力度。成立專門的就業歧視監測部門，不定期地到用人單位調查走訪女性工作者，對于存在性別歧視的企業要采取相應處罰措施［3］。

女大學生就業問題需要全社會的共同關注和幫助。女性要想成功，就應該擺脫傳統觀念的束縛，善于表達自己的見解，要抓住一切機會表現自己，敢于和男性競爭，堅信自身的力量、潛能和優勢，成功邁好人生每一步。

［1］何鈞．當代女大學生人格問題研究［J］．浙江教育學院學報，2007，(6)．

［2］唐曉林．大學生職業生涯規劃與就業指導［M］．北京:中國言實出版社．2006．

［3］李榮華，常麗霞．女大學生就業難的因素分析與對策［J］．中國管理信息化，2010，(7)．

The Research and Analysis of Femal University Graduates’Employment

SONG Xiao-yan，LIU Jian-ting
(North China University of Water Resources and Electric Power，Zhengzhou 450011，China)

This article describes the questionnaire about the problem of female college graduates’employment，and points out the objective and subjective factors that caused the problem of employment，then raises some suggestions:particularly，the Government should attach great importance to this issue，and formulate appropriate policies to protect female students in employment．

Female university graduates;Employment;Quality;Intendance

G473．8

A

1008—4444(2010)06—0151—03

2010－09－20

宋曉燕(1979—)，女，河南新鄉人，華北水利水電學院數學與信息科學學院講師，碩士。

(責任編輯:宋孝忠)