體育教學(xué)中的德育教育

王玉峰

作者：專科，中學(xué)二級體育教師，曾獲校級“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”稱號。

1 引言

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。在體育教學(xué)中，如何貫徹思想品德教育，是每位體育教師必須給予高度重視的永恒話題。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，從德育工作的任務(wù)、目的、途徑、手段等方面，談?wù)勛约旱捏w會和看法。

體育是社會文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，同時它又推動社會文明的發(fā)展。隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，體育的社會化程度越來越高，體育已經(jīng)或正在走進(jìn)千家萬戶，成為人們生活中不可缺少的一部分。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育教學(xué)有它不可估量的價值。教師利用體育教學(xué)在向?qū)W生傳授體育基本知識、技能、技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時，要充分結(jié)合體育教學(xué)自身的特點，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”新人。

2 體育教學(xué)中德育教育的任務(wù)和目的

體育教學(xué)是在不同的時間及自然條件下進(jìn)行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想道德品質(zhì)，而這些問題往往只有在體育教學(xué)中才能加以克服。從這點來說，體育教學(xué)提供了進(jìn)行德育教育極為有利的條件。現(xiàn)在的學(xué)生中獨生子女多、留守子女多，在體育教學(xué)中經(jīng)常表現(xiàn)為不服從管理、打架、怕臟、怕累和意志薄弱等缺點。教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些問題，應(yīng)及時進(jìn)行德育教育，及時糾正，這樣就能有力地促進(jìn)錯誤思想和行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)生德育素質(zhì)的提高，本身就是體育教學(xué)質(zhì)量提高的重要標(biāo)志。

3 體育教學(xué)中實施德育教育的主要途徑和手段

3.1 體育教學(xué)中教師在思想品德教育上的表率作用在體育教學(xué)中，體育教師的身教包含2方面的內(nèi)容：1）體育教師在教學(xué)中的示范動作，就是教師行為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的直接形象；2）在特定教學(xué)中，教師的思想感情、個性、道德、意志等對學(xué)生產(chǎn)生的影響。教師除了用語言教學(xué)外，行為教學(xué)更多、更直接。學(xué)生對教師的一言一行都會加以認(rèn)真的評價，對體育教師優(yōu)美的動作，高尚的品德心領(lǐng)神會。有一次，筆者在參加游戲時碰巧輸了，從學(xué)生的眼神里可以看出，他們心里暗暗在想這下就看老師是否愿意受罰了。當(dāng)時筆者意識到老師以身作則的重要性，馬上認(rèn)真地受罰。以后碰到這類事，學(xué)生都會二話沒說地受罰，提高了游戲效果。德育教育只有在這種和諧、愉快的教學(xué)氣氛中才能收到最佳的教育效果。

3.2 體育教學(xué)中思想品德教育的個性體育教學(xué)為了讓學(xué)生有更多的實際學(xué)習(xí)機(jī)會，不允許教師長篇地進(jìn)行解讀和說教，因此，教師要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合教材的實際有針對性地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

1）根據(jù)教材的不同特點進(jìn)行德育教育。一般來說，田徑、體操、球類、武術(shù)等教材能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈活、果斷等品質(zhì)。但由于各項教材的練習(xí)形式不同，因而在培養(yǎng)學(xué)生品德方面，也有所側(cè)重。如在田徑項目中，注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、克服困難、堅韌不拔的毅力；在藝術(shù)體操和健美操等項目中進(jìn)行美育教育。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，定出德育教育的具體任務(wù)，提出相應(yīng)的措施。

2）根據(jù)體育教學(xué)多在室外進(jìn)行的特點，教師可以利用氣候、場地器材對學(xué)生的影響，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生剛強(qiáng)的意志品質(zhì)。在不同的條件下，教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，這樣最易見效。它可以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)及愛護(hù)公共財物的良好品質(zhì)，以樹立正確的是非觀念，培養(yǎng)高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。如在教學(xué)跳躍項目時，往往有許多女學(xué)生會表現(xiàn)出畏懼心理。教師應(yīng)及時加強(qiáng)保護(hù)措施，根據(jù)學(xué)生的心理加以教育引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽地做動作，一旦出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，及時加以表揚(yáng)，并讓她們重復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)她們勇敢、果斷、不怕困難的精神，消除他們的恐懼心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

3）在教育方法上要有針對性，教育學(xué)生一定要有誠心、熱心和耐心，主要是采取說服教育的方法，實事求是，以理服人，多表揚(yáng)、少批評，真誠和懇切地用實際行動幫助學(xué)生健康成長，在指出學(xué)生的缺點時，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題要積極主動、熱情幫助學(xué)生解決。針對學(xué)生不愿意練習(xí)長跑的思想，在練習(xí)長跑前，給學(xué)生講述紅軍勇奪瀘定橋的故事，從而培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志和吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神。在運(yùn)動場上對學(xué)生進(jìn)行體育道德教育，教育運(yùn)動員正確處理好個人與集體關(guān)系；尊敬對手，尊重觀眾，尊重裁判；公正、誠實、謙虛、有禮貌等。這些教育應(yīng)滲透到底。

4）在上室內(nèi)課時，可以講述中國體育的名人名事、運(yùn)動員的愛國精神，使學(xué)生不僅愛好體育，還要有愛國的向上精神。

體育教學(xué)中的德育教育，關(guān)鍵要靈活多樣，結(jié)合實際，因勢利導(dǎo)，這樣自然會收到水到渠成的效果。體育教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勇于探索。在教學(xué)過程中，為師者要以身作則，做出表率，做到耐心細(xì)致，因材施教，以理服人，以情感人，講究實效。