法國高等職業教育發展特點及啟示

法國高等職業教育發展特點及啟示

楊志秋、邢麗娜在《中國電力教育》2010年第21期中撰文介紹了法國高等職業教育的發展現狀及問題。針對法國高等職業教育諸如地位低下、生源不足等缺陷，作者列舉了法國政府做出的政策調整，為我國的高等職業教育發展提供了很多值得借鑒之處。

為了解決人們對高等職業教育的輕視問題，法國政府于1971年7月16日頒布了《技術教育方向法》，主要針對四個內容進行了改革。首先，表明接受職業教育不僅是高等職業院校學生的責任，也是全國人民的責任；其次，表明普通高等學校與高等職業院校都有提供技術教育的責任；再者，進一步說明了高等職業院校與普通高等學校是同一級的兩種不同類型；最后，建立高等職業院校的教師與普通高等學校教師之間的平等關系，技術教育機構的普通教師按同一職稱的普通學校教師招聘和培訓。

為完善高等職業教育體系，法國政府出資成立大學職業學院。大學職業學院的建立，使法國的高等職業教育體系更加完善，使學生的選擇空間得到拓展。而且由于其頒發的文憑是與其他普通高校文憑相對應的，從而進一步提升了高等職業教育的地位，并能讓國民以一種全面的角度來重新審視高等職業教育。

作者認為，法國和我國一樣都是由政府主辦教育，政府在扶持教育的發展上起到了很大的作用。法國政府不斷根據社會對于各種技術人才的需求興辦高等職業教育，逐步完善高等教育體系，使其符合多種需求，并使之成為一種固定的體系，使高等職業教育成為一個相互聯系的整體。為使我國高等職業教育的健康有序發展，政府應出臺專門法律保障，在政策上給予高等職業院校和本科院校平等的地位，對高等職業院校放權，使其充分與市場及當地的需要結合。