如何巧記英語單詞

王 韓

你想講一口流利的英語嗎?那就必須記住大量的單詞，下面我們共同探討幾種巧記單詞的方法。

一、游戲記憶法：通過自己和集體做游戲，在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞。如：讓十五個學生站隊，手里各拿一個寫有one－fifteen的卡片，然后不停的變換隊列，從而記住這些單詞。

二、歌訣記憶法

歌訣就是我們所說的順口溜。它能激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中獲取所學知識，使他們感到學習是一種樂趣，而不再是一種負擔，從而提高了課堂教學效率，減少單詞的遺忘率。如：Father andmother，help each other，Sister and brother，play together!這樣，父親、母親、兄弟、姐妹、other、together這幾個詞就都記住了

再如，在我們學習了基數詞變序數詞后，可以用小歌決記憶：一，二，三特殊記，結尾字母t、d、d，

th，四加起，字母f代ve，

八加h，九去e；20，90請注意。

Y應改ie，再加th莫遲疑。

三、聯想記憶法

1)記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系起來記。如：最長的微笑smlle；“W”生了病，需要看醫生就記住了will；再如名詞變復數可以聯想出這樣離奇的句子：“樹葉半數自己黃，妻子拿刀去割糧，架后竄出一只狼，就像強盜逃命忙”，這樣就不難記住下面這些單詞的復數形式是變f或fe為v再加es了，wife、half、leaf、knife、wolf、shelf、self、thief、life等，

2)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。如bee、pea、tea等都含有[i：]。

3)形與義的聯想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。

4)聯系實際的聲音，象聲詞如：gong鑼，(300咕咕聲。就是根據想象將詞與詞聯系在一起，從而使人形象的記住這些詞

四、單詞接力賽

1)老師在黑板上寫一個單詞或數個單詞，要求學生在寫下一個單詞時必須比原來的單詞多一個字母，但第一個字母不變。例如：he-her-have-heavy，

2)老師在黑板上寫出一個單詞，再讓學生根據這一單詞的末尾字母為開頭，再說出一個單詞，每組說出單詞的個數就是該組所得分數。例如：eat-ten-nlne-eleven-nmae

五、互為反義詞記憶法

通過記它的反義詞來進行記憶，擴大了詞義和詞匯量。

big-small，cloud-sunny等

六、同義記憶

通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。如smile，laugh和cry，weep等

七、比較記憶

1)英漢比較。如：mama，cigar(雪茄)，等。

2)單復數的比較。如：good-goods，spifit-spirits，WOOd--WOOds

3)同音詞的比較。如：right-write。eye-I等

八、構詞法記憶法。

通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：

1)轉化，即由一種詞類轉化為另一種詞類。例如：

picture(n)畫-picture(v)描繪

water(n)水-water(v)澆水

2)派生，即通過加前綴或后綴構成另外一個詞，例如：

happy-unhappy(加前綴)happm＇ess(加后綴)。

如happy與happiness，happily，discount與count，diScoveF與cover，work與worker，happy與unhappy，visibIe與invisible等

3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。如：class與classroom，bed與bed，room，house與housework；some與something，someone或somebody；

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的二系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

九、諧音法

諧音法就是利用相同或相近的聲音形象地進行記憶的一種方法。

1)一種是外來詞的詞義與其讀音相似。如：coffee(咖啡)，sofa(沙發)等。

2)一種根據讀音用相似的中文來記憶。如：tomato(他媽頭)，Potato(破土豆)諧音法是利用生動的形象字來記憶的，所以容易記住。

十、分類記憶法

把單詞進行分門類。如：動物，植物等，進行分類記憶。

例如tall、short、long、fat、thin、old、young等都為形容詞，并且都可以用來描寫人head、foot、hand、eye、ear、nose、mouth、alTfl、hair等都可以用來指人體。