常瑞紅
短文填空是英語中考試卷中的一個新題型,該題型全面考查了學生運用英語的能力。這種題型的出現既考查了學生的閱讀能力,又考查了學生的詞語運用能力。要想做好這種試題,我認為學生應具備四種能力。
一、具備讀的能力
我認為培養學生讀的能力可以從以下幾個方面著手。首先,在平時的學習中積累一些固定詞組和常用句型。在平時的教學中,我提倡學生每天背默10個課外短語或句型,這種做法非常有效。我認為經常讀讀寫寫加強詞匯的記憶,對英語學習非常有效。其次,擴大閱讀面。我認為學生除了學習教材文章,增加閱讀量非常重要。閱讀的面要廣,既有人物傳記,又有敘事抒情,還有貼近生活聯系實際的。總之,讓學生培養良好的閱讀習慣最重要。
二、具備詞法、句法的運用能力
我認為解答短文填空,正確恰當的使用詞語很關鍵。如動詞變名詞:teach,leam,clean等在詞尾加“-er”就變成了名詞。名詞變形容詞help.use等在詞尾加“-ful”就變成了形容詞。形容詞變副詞:different,careful等在詞尾加“-ly”就變成了副詞。這些詞匯的正確使用,要求學生知道一些構詞法,并經常總結歸納,從中找出規律。
另外,我以為掌握一定的句子結構和句型也很重要。如,并列句中的并列連詞如and,or,but,then等;狀主從句中的連詞:if,when,after,before等,定語從句中的關系代詞關系副詞that,which,who,why,where等,這些詞都要學生加以區分和正確使用。我認為英語學科要想學好,學生在平時的學習中一定要做一個有心人,多積累多總結。
三、具備詞形變換能力
中學階段需要學生學會使用1500-1600個單詞。如果學生泛泛而記這些詞匯,一定覺得枯燥無味。在平時的教學中,我讓學生分類記憶非常有效。兩次地其總結如下:
1.名詞
名詞的詞形變換形式有兩種:即名詞復數形式和名詞所有格。如,five_____(child);____(woman)Day
2.代詞
代詞的變換形式有五種:即代詞的主格與賓格:形容詞性物主主代詞與名詞性物主代詞;反身代詞。
1)I saw____(he)crossing the bridge
2)____(she)hasfive pens
3)The car is____(thev),
4)Theseare
(I)books,
3,數詞
數詞有三種變換形式:即基數詞;序數詞;分數詞。
1)____(three)a day 2)two____(6ve)0f the students 3)five____(hundred)students
4.形容詞和副詞
形容詞和副詞有兩種變換形式:即比較級和最高級。
1)I am much____(tall)than him,
2)He is____(heavy)in his class,
5.動詞
動詞引結構有兩類:即謂語動詞結構及非謂語動詞結構。另外,謂語動詞使用時還需要考慮時態、語態和人稱等等。
1)He often____(study)hard at school
2)He____(study)very hard last year
3)He____(study)in the library now
4)He____(study)many subjects sofar
5)I enjoy_____(study)
6)The wmdow is____(break)
四、具備辨析能力
我認為英語的學習比其它學科更具體。對于詞匯而言,我們不但要知道詞的意思、詞性,還要知道其用法。同義詞的辨析就非常重要:
eg:spend,take,pay,cost
1)Ann likes sports,she____at least half an hour at the gym every day
2)The book____me ten yuan
3)My father____50thousandforthe car
4)It____usfive day stofinish the work
所以,在教學過程中我把遇到的易混詞逐一羅列出來,各個突破。常見的易混詞有:talk,say,speak,tell;dress,wear,in,put on;hope,wish等等。
綜上所述,我認為短文填空的出現,對學生運用英語的能力提出了更高的要求,對于學生而言,理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義至關重要。