巧對短文填空

常瑞紅

短文填空是英語中考試卷中的一個新題型，該題型全面考查了學生運用英語的能力。這種題型的出現既考查了學生的閱讀能力，又考查了學生的詞語運用能力。要想做好這種試題，我認為學生應具備四種能力。

一、具備讀的能力

我認為培養學生讀的能力可以從以下幾個方面著手。首先，在平時的學習中積累一些固定詞組和常用句型。在平時的教學中，我提倡學生每天背默10個課外短語或句型，這種做法非常有效。我認為經常讀讀寫寫加強詞匯的記憶，對英語學習非常有效。其次，擴大閱讀面。我認為學生除了學習教材文章，增加閱讀量非常重要。閱讀的面要廣，既有人物傳記，又有敘事抒情，還有貼近生活聯系實際的。總之，讓學生培養良好的閱讀習慣最重要。

二、具備詞法、句法的運用能力

我認為解答短文填空，正確恰當的使用詞語很關鍵。如動詞變名詞：teach，leam，clean等在詞尾加“－er”就變成了名詞。名詞變形容詞help.use等在詞尾加“－ful”就變成了形容詞。形容詞變副詞：different，careful等在詞尾加“－ly”就變成了副詞。這些詞匯的正確使用，要求學生知道一些構詞法，并經常總結歸納，從中找出規律。

另外，我以為掌握一定的句子結構和句型也很重要。如，并列句中的并列連詞如and，or，but，then等；狀主從句中的連詞：if，when，after，before等，定語從句中的關系代詞關系副詞that，which，who，why，where等，這些詞都要學生加以區分和正確使用。我認為英語學科要想學好，學生在平時的學習中一定要做一個有心人，多積累多總結。

三、具備詞形變換能力

中學階段需要學生學會使用1500-1600個單詞。如果學生泛泛而記這些詞匯，一定覺得枯燥無味。在平時的教學中，我讓學生分類記憶非常有效。兩次地其總結如下：

1.名詞

名詞的詞形變換形式有兩種：即名詞復數形式和名詞所有格。如，five_____(child)；____(woman)Day

2.代詞

代詞的變換形式有五種：即代詞的主格與賓格：形容詞性物主主代詞與名詞性物主代詞；反身代詞。

1)I saw____(he)crossing the bridge

2)____(she)hasfive pens

3)The car is____(thev)，

4)Theseare

(I)books，

3，數詞

數詞有三種變換形式：即基數詞；序數詞；分數詞。

1)____(three)a day 2)two____(6ve)0f the students 3)five____(hundred)students

4.形容詞和副詞

形容詞和副詞有兩種變換形式：即比較級和最高級。

1)I am much____(tall)than him，

2)He is____(heavy)in his class，

5.動詞

動詞引結構有兩類：即謂語動詞結構及非謂語動詞結構。另外，謂語動詞使用時還需要考慮時態、語態和人稱等等。

1)He often____(study)hard at school

2)He____(study)very hard last year

3)He____(study)in the library now

4)He____(study)many subjects sofar

5)I enjoy_____(study)

6)The wmdow is____(break)

四、具備辨析能力

我認為英語的學習比其它學科更具體。對于詞匯而言，我們不但要知道詞的意思、詞性，還要知道其用法。同義詞的辨析就非常重要：

eg：spend，take，pay，cost

1)Ann likes sports，she____at least half an hour at the gym every day

2)The book____me ten yuan

3)My father____50thousandforthe car

4)It____usfive day stofinish the work

所以，在教學過程中我把遇到的易混詞逐一羅列出來，各個突破。常見的易混詞有：talk，say，speak，tell；dress，wear，in，put on；hope，wish等等。

綜上所述，我認為短文填空的出現，對學生運用英語的能力提出了更高的要求，對于學生而言，理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義至關重要。