初中英語(yǔ)聽力測(cè)試的應(yīng)試技巧

高煥青

一、注意學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)

保持良好的狀態(tài)，自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于聽力的培養(yǎng)十分的重要。目前，初中生的心理控制能力有較大的發(fā)展。但是他們又有心理狀態(tài)可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。從聽力訓(xùn)練的初始階級(jí)就應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的積極性首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣。教師要明確告訴學(xué)生，聽是學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑之一，要加以重視。同時(shí)不否認(rèn)聽力理解有相當(dāng)?shù)碾y度，只要正視它，經(jīng)過(guò)持之以恒的努力是能夠克服的。其次教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的氣氛，努力消除學(xué)生因害怕、擔(dān)憂、反感而產(chǎn)生的心理障礙。第三。教師在課堂上要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)。如在訓(xùn)練時(shí)可采用搶答方式，看誰(shuí)反應(yīng)迅速。答得正確性。

二、要預(yù)習(xí)好聽力部分的題目

在放錄音材料前，一定要把各題目的各項(xiàng)要求，各個(gè)問(wèn)題或選項(xiàng)了解清楚，做到心中有數(shù)，有底。看到選項(xiàng)后，要有預(yù)見性，判斷要回答的問(wèn)題所在。有的對(duì)話或短文問(wèn)題，選項(xiàng)都已給出，通過(guò)提前對(duì)問(wèn)題的預(yù)習(xí)能有效地了解其大意和聽力重點(diǎn)。這樣在聽錄音時(shí)就能做到有的舍取。

三、注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授

首先，要認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提。音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞。要使初中生人人打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，對(duì)提高學(xué)生的聽力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍的效果，其次要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上應(yīng)有意傳授語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連續(xù)以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀技巧。朗讀技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練不是一朝一夕的事，無(wú)捷徑可走，只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能掌握英語(yǔ)的朗讀技巧。第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞，任何一門語(yǔ)音的學(xué)習(xí)都離不開詞匯的學(xué)習(xí)和積累。詞匯的學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則進(jìn)行記憶。拼音文字的最大優(yōu)越性就是詞的讀音與拼寫一致。根據(jù)這一特點(diǎn)，會(huì)讀的單詞自然會(huì)拼，按讀音記憶的單詞也不會(huì)遺忘。

四、重視培養(yǎng)學(xué)生聽力理解的技巧與良好聽的習(xí)慣

在聽力教學(xué)中，教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力技巧的訓(xùn)練，這是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。所謂聽力技巧，包括語(yǔ)音技巧和聽力技巧。語(yǔ)音技巧包括連讀、弱讀、句子重音、意群劃分等。而理解技巧是指對(duì)所聽內(nèi)容的檢索、預(yù)測(cè)、取舍等技巧。教師要教會(huì)學(xué)生聽音前注意操練、捕捉信息。即要快速地瀏覽習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息，聽的時(shí)候要邊聽邊記，強(qiáng)化記憶，記錄時(shí)要有重點(diǎn)，有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄，地點(diǎn)、人名用代號(hào)，長(zhǎng)詞用縮寫，長(zhǎng)句抓住主要成分。“抱住西瓜，再撿芝麻”，聽句子回答問(wèn)題時(shí)要把題干和問(wèn)題有機(jī)地聯(lián)系在一起，聽對(duì)話和短文時(shí)，要抓住主旨大意，切忌因一、兩個(gè)詞而忽視全文。

五、寓聽力理解訓(xùn)練于日常教學(xué)中

訓(xùn)練學(xué)生聽力要與日常教學(xué)結(jié)合在一起，道德在課堂教學(xué)中，教師要盡量要用英語(yǔ)組織教學(xué)，這是聽力訓(xùn)練教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是最有效的聽力訓(xùn)練方法。其次，在課時(shí)安排上，可充分利用課前5分鐘或每節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生聽一些有關(guān)材料，作為“熱身運(yùn)動(dòng)”或者利用課堂教學(xué)結(jié)束前數(shù)分鐘安排訓(xùn)練聽力。

六、注意表示轉(zhuǎn)折和否定意義的關(guān)鍵詞和詞組

表示轉(zhuǎn)折的常用詞是but，聽者要注意but后的部分。表示否定意義的詞和詞組主要有no，not，Never，seldom，hardly，neither，too…to…，little，few等。存在這些表示否定詞的句子，往往容易使考生誤解、模糊，所以考生有必要特別注意。這樣對(duì)理解聽力內(nèi)容很有幫助。例如：聽力原文

1.M：My dog is lost，Could you look for it with me，please?

W：Sure，Is that black one yours?

M：No，Mine is yellow，

2.W：My bike is broken，Could you help me，John?

M：No，but Jeff can，

3.W：It＇s afine dav，isn＇t it?

M：Yes，But the radi0 says it will be cloudy tomorrow

4.W：Heis arichman here，

M：Really?But he hasfewfriends，

()1.What coloristhe man＇s dog?

題目：聽對(duì)話，從下面題目中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)回答所提問(wèn)題。

()1.What coloristheman＇s dog?

A.JeffB.JohnC.Mary

()2.Who can mend the girl＇s bike?

A.B1ackB.YeUOWC.White

()3.What＇s the weather like tomorrow?

A.Yes，he doesB.No，he doesn＇tC.I don＇t know

()4.Does the man have manyfriends here?

A.It＇s sunnyB.It＇s cloudyC.It＇s windv

第一組對(duì)話的問(wèn)旬中雖然出現(xiàn)black，但回答是No，緊接著是yellow，很明顯答案應(yīng)是B。第2組對(duì)話雖然出現(xiàn)兩個(gè)人名John和Jeft，但答句中的轉(zhuǎn)擇but Jeffcan很明顯，只有Jeft能修好自行車。

七、做到帶著問(wèn)題聽錄音

不管在平時(shí)聽力訓(xùn)練或測(cè)試都要做到這一點(diǎn)，聽錄音時(shí)，要把注意力集中到含有答案的詞句上，例如題目中出現(xiàn)有關(guān)when，where，who，what，why，how等帶有疑問(wèn)的詞，心中選出確定這些問(wèn)題的答案。對(duì)于那些對(duì)話、短文內(nèi)容，第一遍聽不清楚的問(wèn)題，把它作為昕第二遍的重點(diǎn)。當(dāng)然，需要特別精力集中，毫不分心。例如：聽力原文：

Helen，s eleven years old，She is in Grade 4 in a school，She goes to school bvbus Last week she had a bad cold，She felt weak and sick，She didn＇t go to class，Shewenttothe hospital to see a doctor，She had to stayin bedfor afew days，Duringtheweekend，Mrs White cooked her nice food and her friends looked after her well，Sevendays later，Helen got well again，She was able to go back to school，Now Helen isworking hard to careh uD with the other studeRrs in her class題目：根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案，回答所提問(wèn)題。

()1.How oldisHelen?

A.10B.11C.12

()2.How does she go to school?

A.By bikeB.On footC.By bus

()3.Why didn＇tHelen go to school?

A.Because she was ill

B.Because her father was ill

C.Because ber brother was ill

()4.What did Mrs White do during the weekend?

A.She cooked nice food

B.She washed clothes

C.She cleaned the room

()5.Howlong didHelen stayin bed?

A.Several monthsB.Several weeksC.Several days

從短文中的第1句Helenis eleven years old得出第1題答案是B。從第3句she goe＇s to sehool bv bus得知第2題答案是c。從第4句she had a bad cold得知第3題答案是A。從第9句Duringtheweekend，MrsWhite cooked her nicefood得知第4題答案是A。從倒數(shù)第3句Seven days later，Helen got well again得知第5題答案是C。