清水出芙蓉，天然去雕飾——淺談朱自清散文的藝術特色

■ 朱珍芳（江蘇江陰市青陽第二中學）

清水出芙蓉，天然去雕飾
——淺談朱自清散文的藝術特色

■ 朱珍芳（江蘇江陰市青陽第二中學）

朱自清是五四以來重要的學者兼作家，其文學創作成就集中于新詩與散文。他的散文，堪稱美文。七十多年來，《春》《背影》《荷塘月色》等散文，已經成為中學語文課本的必選篇目，是膾炙人口的名篇。朱自清三個字，已經成為優美散文的代名詞。魯迅先生曾極力稱道其散文表現出了白話文學實力的“漂亮與縝密”，近來更有人盛贊朱自清的散文為“清靈澹遠”，可見其散文不僅具有美感，而且還有詩味，非常適于進行審美教育和美感的培養。在中學語文教材中，朱自清的散文可謂“和似春風，淡如秋水”，具有很高的美學價值，值得我們去學習研究鑒賞。下面就從《春》《背影》《荷塘月色》這三篇文章來談朱自清散文所具有的藝術之美。

本人認為朱自清的散文樸素平實、文字清爽、結構縝密、富有詩情畫意，將樸素美、詩意美、繪畫美和結構美巧妙融合在一起，給人以強烈的美感效應和審美趣味。

一、樸素美

朱自清要求文學語言要“回到樸素，回到自然”。李廣田在《朱自清選集·序》里對朱自清散文有過這樣的評價：“朱先生的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作風。”楊振聲在《朱自清先生與現代散文》一文里，曾有這樣的評語：“他文如其人，風華從樸素出來，幽默從忠厚出來，腴厚從平淡出來。”可見樸素是朱自清散文的本色。其散文語言讀起來使人感到樸實、自然，能使人充分感受到其文章的樸素美，我覺得這正是“文學家、藝術家充分追求自然天成、不肆雕鑿的一種最高的美的藝術境界”。

請看《春》中描寫春雨的一段：“雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”整段用極其樸實生動的語言描繪出具體、形象、逼真的畫面，沒有一個難以理解的字，沒有一個刻意雕鑿的詞。其生動主要是體現在文中運用了比喻、擬人、描繪等手法，讓人感受到了綿綿春雨中，朦朧含蓄超然的美景，而所運用的語言是非常平實、樸素的。

二、詩意美

郁達夫在《現代散文導論》中說：“朱自清雖則是一個散文作家，可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意，文學研究會的散文作家中，除冰心之外，文章之美，要算他了。”朱自清研究專家吳周文先生說：“在很多散文中，朱自清慘淡經營詩的意境，將人格美的‘情’與自然美的‘景’兩者交融起來，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。”這都說明了朱自清散文具有詩意美這一大特點。可以說他的散文，一如寫詩，他善于在描寫中抒發真摯的感情，詩意來自真情。他的作品以樸實的語言表達其內心的感情，散發著詩意美的清香。

先以《春》為例，這篇“貯滿詩意”的春的贊歌中，飽含了作者特定時期的思想情緒、人生追求，就如一杯芳醇的美酒，蘊涵了綿長而清冽的芳香，意韻雋永，詩意盎然。在這篇描寫自然之美的散文中，個人特定的情緒、思想因自然美的依附，得到了詩意的寫照。在作品中，作者展現了一個欣欣向榮、多姿多彩、全方位的春天。你看，地上是大片大片嫩綠的小草，桃樹、杏樹、梨樹充滿了勃勃生機，在如火如荼的花的海洋中，成群的蜜蜂、蝴蝶舞著、鬧著；在溫和、晴朗的天氣里，柔和的春風如楊柳拂面，泥土味兒、青草味兒、各種花香的氣息都在空氣里醞釀；耳邊夾雜著各種鳥兒歡快動聽的歌聲和牧童嘹亮的短笛……作者用詩一般的語言把春天的大自然寫活了，詩化了，讓讀者陶醉了。

再如《荷塘月色》，融入了作者的感情，帶上了強烈的個人色彩，使風景畫富有詩意美。全文如詩如畫、情景交融，特別是作者運用大量的比喻使本文的詩意美體現在景物描寫的形象性和獨特的想象聯想中。我從文中挑選了五個比喻句：

1．層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

2．葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

3．葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

4．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

5．光與影有著和諧的旋律，如梵阿鈴上奏著的名曲。

我們仔細品讀這些句子，可感受到作者用豐富的聯想和想象，把那恬靜優美的荷塘月色描繪地恰到好處，顯示其駕馭語言的高超技巧和爐火純青的文字功力。這些句子有著濃濃的詩味，多用短句，簡潔明快，富有音樂美和節奏感，讀起來瑯瑯上口，韻味無窮。像這樣的比喻句，在這篇千余字的散文中是較多的，這充滿詩情畫意的描寫使文章的藝術性達到了和諧的美學境界，體現出了詩歌般含蓄凝練的美。

三、繪畫美

朱自清主張“作文便是以文字作畫，敘事、寫景、抒情是畫，就是說理，也還是畫”。作者強調積極表現人生，反映社會生活要“作文似畫”，因而文學作品形象越豐富，越具體，人們就越容易感受和理解，作品的藝術感染力就越強。所以，他的散文創作與他的藝術主張和審美追求就分不開，也具有獨特的繪畫美。朱自清很注重作品的形象性，他“憑借豐富的想象力，使描寫對象飛騰而起，于奇思妙想中，創造了氣象萬千風味各別的畫面，把讀者引入如詩似畫的境界，獲得無窮的美的享受”。

如《荷塘月色》中對月夜荷塘的一段描寫，可謂達到了出神入化的地步：在靜靜的荷塘上，綴滿了像亭亭的舞女的裙一樣的荷葉，而在這淡綠色的背景上，又“零星地點綴著些白花”，它們像“一粒粒的明珠”，又如“碧天里的星星”、“剛出浴的美人”一樣清幽、淳美……對荷花的形狀、色彩、質地、大小、數量等方面展開描寫。這段用優美文字描繪的畫面有著詩一般的意境，恐怕是畫家用畫筆所表現不出的。

當然，他散文中的繪畫美是為文章的中心服務的，《荷塘月色》所極力描繪的美麗荷花與月色，像籠著輕紗的夢，這景色是與作者當時思想的苦悶、想追求一種恬靜超脫的心境是分不開的。

四、結構美

結構藝術，是構成散文美感的因素之一。朱自清的散文充滿詩意，這與他寫作時的精心構思是分不開的。結構作為形式美的因素是為創造散文意境服務的。散文結構靈活，隨意自由，它與內容有機結合，恰當完美地表現內容。所以，散文的結構必須是一個飽滿豐富的有機整體，雖然其“本質是散的，但須有詩的完滿，完整如珍珠，也具有小說的嚴密緊湊如建筑”（何其芳語）。朱自清的散文結構縝密，脈絡清晰，婉轉曲折的思緒中保持一種溫柔敦厚的氣氛。可見結構不僅具有整體的美，而且富有變化的美，不平板，不單調，各有形態，在嚴謹的整體中有跌宕起伏、參差變化之美。

以《荷塘月色》為例，本文的謀篇布局首尾呼應，因果相連。在首尾呼應上，文章至少有三處體現。一是文章開頭一句“這幾天心里頗不寧靜”，為下文情節的發展作鋪墊并設置懸念，文章結尾用“這令我到底惦著江南了”來回答并解開懸念。二是開頭的“妻在屋里拍著閏兒，模模糊糊地哼著眠歌”，與結尾的“妻已熟睡好久了”一句相呼應。三是文首的“我悄悄地披了衣衫，帶上門出去”與文末的“輕輕地推門進去”相呼應。再談因果相連：情感變化之間存在因果關系，具體表現為：心里頗不寧靜（因）→（果）觀荷塘月色（因）→（果）想起采蓮的事（因）→（果）惦著江南了（因）→（果）心里頗不寧靜。這種因果相連的結構收到了脈絡相通構思精巧的文學效果，使全文結構顯得縝密嚴謹。

總之，朱自清的散文作品，以平易感人的樸素描寫、凝練含蓄的詩化語言和生動形象的“文字作畫”使讀者如見其景，如聞其聲，形成了藝術個性十分鮮明的語言風格，讓我們充分感受到了他散文的美的特征。同時，他的散文把形式與內容的美巧妙地融合在一起，不愧為文質兼美的佳作。我們在進行教學時，要充分利用這些美的特征，把美育滲透作為一個重要的內容來貫穿教學的始終。不僅要做到以情感人，更要以美悅人，使學生在學習知識的同時，受到美的感染和熏陶，讓學生在認識美、欣賞美的同時，進而學會創造美。