創新產學研合作模式的思考

一般來講，產學研結合是教學與生產、科研相結合，教育要面向企業，社會的需求，學校通過與企業、社會之間的合作培養企業和社會需要的技術型人才。近年來，通過不斷探索和實踐，我們對于產學研合作模式有了更深的認識和體會：要樹立正確的辦學理念，為產學研結合提供思想指導和正確的輿論導向；建立產學研結合的互動機制和運行機制；深化教育教學改革，構建適應產學研合作教育的教學體系和人才培養模式；提高高職院校自身的科研能力，為產學研合作教育提供有力的技術支持。

產學研結合的教育模式是一種以培養學生綜合能力和就業能力為重點，充分利用學校和企業、科研單位等多種不同的教育環境和教育資源及人才培養方面的優勢，將以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研、實踐有機地結合于學生培養過程之中。產學研結合教育形式可以達到使學生更好地掌握知識、了解社會、培養能力、提高素質的目的。

產學研結合是教學與生產、科研相結合，其實質就是教育面向企業、社會的需求，學校與企業、社會合作培養企業和社會需要的技術型人才。這是辦好高職教育的前提和基礎。產學研結合是高職專業創新及建設的需要，是搞好實踐教學環節的需要，是確定人才培養規格，設計培養方案和確定教學內容的需要，是建設專兼結合“雙師型”師資隊伍的需要，也是對學生進行全面素質教育的需要。

近年來，我們在創新產學研合作模式方面作了一些探索與實踐。比如，創新產學研合作的集團組織模式，從單一的和企業建立教學實習基地到與企業合作進行技術開發，從培養學生到培養老師、從成果產業化應用到進行集成技術發展；組織模式也從單個企業松散的合作到緊密型合作，再到行業戰略性合作，再發展到區域產學研戰略聯盟。又如，在創新產學研合作的結構優化模式，創新產學研合作的科研幫扶促調模式，創新產學研合作的國際合作、多元發展的模式等方面，我們也作了一些有益的探索。實踐中我們對產學研結合有了更深的體會。

——樹立正確的辦學理念，為產學研結合提供思想指導和正確的輿論導向。破除封閉的辦學觀念，樹立符合市場經濟和現代高等教育發展要求的、開放的辦學理念。樹立面向社會、面向企業、面向經濟建設主戰場，全面拓展和發揮高校的職能，為經濟社會發展服務的思想；必須加強對產學研結合的宣傳，樹立正確的輿論導向，增強全員的市場意識、質量意識和服務意識，提高走產學研結合道路的自覺性。

——建立產學研結合的互動機制和運行機制。充分調動校企雙方合作辦學的積極性，尤其是企業的積極性，建立起以“互利互惠、優勢互補、利益共享、風險共擔”為基礎的，長期、穩定的合作關系。建立起保證學校教學科研活動和企業生產經營活動順暢、有效運轉的機制，把完成教學、科研、生產任務有機地結合起來。

——深化教育教學改革，構建適應產學研合作教育的教學體系和人才培養模式。根據產業發展和用人單位需求，合理設置專業，確立人才培養目標和培養計劃，建立科學的培養模式。以技術應用能力為主線，構建課程體系和教學內容，搞好課程開發，完善實踐性教學體系，充分利用學校和企業教育資源，改善辦學條件，優化育人過程，加強學生的職業素質和職業能力的培養。積極探索專業教學與職業資格鑒定相銜接的教學模式，形成理論教學與實踐教學一體化的運行機制，構筑產學研結合培養人才的操作平臺。

——提高高職院校自身的科研能力，為產學研合作教育提供有力的技術支持。高職院校自身的科研能力是帶動產學研合作辦學水平的重要因素。高職院校科研的重點要放在應用技術的開發和對企業的技術服務上。要采取必要的激勵手段，鼓勵教師結合教學和生產實際開展科研活動，培養教師和學生的創業意識和創造能力。