千里尋農技探索更多的解決之道

編者按：

一個是安徽的人大代表，一個是北京房山的農民，借道兩會，后者獲得了前者食用菌技術的支持。表面看來，這是件值得表揚或者宣揚的好事，可是這背后所折射出的農技推廣問題，你是否想過？惠南莊人為什么要抄兩會這條“近道”？究竟基層農業科技推廣遇到了什么難點？

現場直擊

3月8日上午，天很冷，下著雪。北京房山大石窩鎮惠南莊村主任王華抱著一箱蘑菇，帶著幾位村民，微笑著站在代表住地賓館外。他們專為感謝全國人大代表魯中祝而來。

去年，惠南莊人想種植食用菌，但當時只有一兩戶種植蘑菇，技術水平有限，村里的種植一直難見成效。通過網絡，王華得知來自安徽的全國人大代表、“蘑菇大王”魯中祝，年年到北京來開“兩會”。于是，王華就趕到人大代表駐地，將魯中祝請去“出謀劃策”。

去年兩會后，魯中祝又與技術員先后十多次北上，將自己積累了20多年的經驗一一與惠南莊村民分享。在她的悉心指導下，村民的種植收入有了大幅提高。2009年下半年，魯中祝又與惠南莊簽訂了100畝食用菌科技示范園合作項目。這次，王華帶來的蘑菇就是成果。

事件追蹤

得知此事后，記者隨即產生了諸多疑問？為什么王華不向當地農科所或農技站要技術？惠南莊人為什么要抄兩會這條“近道”？究竟基層農業科技推廣遇到了什么難點？就此，記者專訪了魯中祝和王華。

難點一：理論結合實踐者少

“首先據我所知，真正研究食用菌的人不多，能夠將理論和實踐結合在一起的人就更少，大多數的鄉鎮農科所都沒有專業的食用菌技術員?！濒斨凶Ｕf，大學里的老師擁有豐富的理論知識，但是實踐經驗相對缺乏；部分食用菌從業者雖有長期實踐的經驗，但理論水平又跟不上。

因此，在魯中?？磥?，基層農技推廣的難點就在科技含量高的技術上面。“都說農業科技推廣難，實際上，農作物種植和養殖業的推廣工作還不錯，難的是科技含量高的農業技術?！?/p>

“我們基層農科所里也有搞蘑菇的，理論知識有，就是技術差點，主要是缺乏實踐。”王華琢磨了很久道。

難點二：基層農技人員少、不專職

“再有，基層農業技術人員少，一個鄉鎮就一兩個，跑不過來。而且，他們只有專業，沒有專職?！濒斨凶Ｏ蛴浾吲e了個例子，農民打電話給技術員聽聽講解是可以，但是請回來就難，作為基層政府工作人員，趕上抓計劃生育、聽傳達精神、做工作匯報時，你能找到他們嗎？盡管都是農業院所專業出身，但他們又不是專職搞農技推廣。

“人家也是8小時工作制?！蓖跞A補充道，“接觸他們吧，農民覺著有距離，因為真正深入基層的人少，有的村生產搞得比較好的，他去得比較多，對剛起步的就積極性不高，搞政績吧。所以還是得自己想辦法?！?/p>

難點三：農技培訓“流于形式”

“還有，農民渴望科技，農業也需要注入科技，但推廣方法不夠得當，使得農民與科技無法實現對接?！濒斨凶Ｕf。從200元起家，到先后成立了安徽鳳臺真菌研究所、真菌協會、食用菌專業合作社、農業發展公司，魯中祝靠的是自學成才，所以農民對技術培訓的渴望她是感同身受的。

“我們現在的農技培訓，流于形式、走馬觀花的現象比較嚴重?！濒斨凶Ｕf話直是出了名的，“高科技的東西，三兩天培訓一次，農民文化水平又不高，他聽得懂嗎？”

農技培訓需要一個實打實的培訓周期，目前農村勞動力轉移培訓項目經費總體上看起來錢很多，但“鋪得廣了”，落到每個農民頭上的“錢就少了”。例如“陽光工程”合每個農民500元，這在近年來看，已經是最高的數額，但是農民培訓的試驗材料、資料費用、教師費用、又要管吃，又得管住，全都要從這份經費中出，根本不夠搞扎實的培訓，不得不走馬觀花了。

解決之道

“扶上馬，再送一程”

去年9月，魯中祝的真菌協會協助安徽農委，在鳳臺縣舉辦了一期陽光工程培訓班，她從安徽大學請來了3位教授，在教授們講了9天理論課后，魯中祝又帶著學員進行了一個半月的實踐。

“教授們講起理論來，頭頭是道，要是問他要個高產配方，他可講的出來？”魯中祝深知現在院所和農民都缺乏什么，“但是他們出來講，能夠大大開闊有種植技術人才的眼界和思路。另外，高校里的老師也能在此過程中得到實踐數據?！?/p>

400人的培訓，來了480多人，盡管除去陽光工程的撥款，魯中祝還倒貼了一部分錢，但這卻為她提出了一個農技培訓的新思路。

“各地區應該精簡機構，農委或勞動局再挑一些有場地、有實體的企業，給他們資質，讓他們專職做培訓，這樣才有利于農業技術的推廣。至于企業，雖然是貼錢了，但企業貼得起，而且等這些農民從事生產了，就可以幫助企業創造經濟效益，比如賣不出去的蘑菇，我們可以用保護價收購。”

“這叫扶上馬，再送一程。”魯中祝說。由此還可在地區之間進行技術交流合作，針對某地方的氣候、環境，制定出適合當地的自然標準，這樣有利于某項技術在全國范圍的推廣。

來自安徽的魯中祝代表幫助京郊農民致富，而這種“舍近求遠”也折射出目前農技培訓流于形式、走馬觀花的現象比較嚴重。

延伸閱讀

農 民：培養“土技術員”和集資買農業設施

王華在整個采訪過程中，多是笑，很少發表意見。在采訪的最后，他終于說出了自己心中的想法。

關于人員 ——

對于基層人才的缺乏，他一直深有感觸。以前生產隊那會兒，每個村里都有一兩名技術員，現在到鎮里才有。農村里自學成才的人有不少，但是由于擔心形成競爭，他們很難將技術與人共享。所以王華希望，政府可以出資為每個村子培養幾個“土技術員”，帶動全村人一起致富。

關于設施 ——

惠南莊曾經有一個種植戶，由于買不起蒸菌棒的鍋爐，就因陋就簡，用土法子弄了個汽油桶蒸，結果損失了大約3萬塊。所以，王華認為應該發揮集體的作用，組織村民購置高質量的農業設施，為百姓創業提供堅實的設備支持。

兩會聲音

譚志娟：推廣“四位一體”農技合作共建

兩會期間，全國人大代表、齊齊哈爾農業技術推廣中心副主任譚志娟曾指出，我國大部分地區農業推廣體系出現了“線斷、網破、人散”的狀況，嚴重制約了我國現代農業建設和農業科技成果的推廣普及。

2003年以來，黑龍江省逐漸摸索出了集農業科技示范園區三級網絡覆蓋體系、農業科技專家大院、農業致富項目、農業科技培訓“四位一體”的農業科技合作共建模式，取得了良好的社會效益和經濟效益，得到了來自各級領導和廣大農民的認可。

因此，譚志娟代表呼吁，農業科技合作共建模式在黑龍江的成功探索和實踐，建議向全國推廣，各地區應結合自身農業發展特點，汲取黑龍江農業科技合作共建模式的成功經驗，創新農業科技推廣運行機制，搭建科技服務平臺，充分利用科技資源服務農業生產。

楊公社：建議農科專業免學費

常年工作在農業科研第一線的全國政協委員楊公社認為，加強農業科技人才培養，應考慮對農科專業大學生實行免費教育。為確保每一名貧困大學生不因經濟問題而輟學，國家和學校均需花費大量人力和財力，通過實施“獎、貸、助、補、減”等政策對困難學生予以資助，每年用于學生資助的金額至少應占到學費收入的10%以上。

為了鼓勵有志青年安心學農，從事農業技術、農業管理，為三農做貢獻，完全可以為農科專業畢業生免除學費。免費培養還可以有效解決基層農業人才缺失和大學生下不去、留不住的就業結構性矛盾。