芻議中學英語教學中學生的跨文化交際能力的培養

新課程標準明確要求老師“根據學生的年齡特點和認知能力，逐步擴展文化知識的內容和范圍——幫助學生拓展視野，使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進而提高跨文化交際能力”。語言不是孤立存在的，它是一種特殊的社會文化現象，是人們在長期的社會實踐中產生并發展出來的，它深深扎根于民族文化之中。因此學習者如果不能了解語言的文化背景，也就是說跨文化交際能力弱的話，就無法正確理解和運用這種語言。我們英語教師在英語教學中不僅要讓學生掌握英語基礎知識，而且還應當加強有關文化背景知識的傳授。提高他們跨文化交際能力。