英語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)一樣,同屬于語(yǔ)言類學(xué)科教學(xué),但又與語(yǔ)文教學(xué)不同:英語(yǔ)不是學(xué)生的母語(yǔ),沒(méi)有天然便利的練習(xí)環(huán)境,不能提供給學(xué)生真實(shí)的模仿范例,不利于他們鞏固課堂所學(xué)。可以說(shuō),課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要渠道,學(xué)生所接受的英語(yǔ)知識(shí)主要來(lái)源于教師。因此,英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言承載了多種功能,只有有效的課堂教學(xué)語(yǔ)言才能更好地為教學(xué)服務(wù)。依筆者之見(jiàn),在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,要有效運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)注意以下幾個(gè)方面: