人生的珍瓏棋局

研究生的第一堂課，教授并沒有急于講課，而是先給這些新生出了一道題。

教授說:“某處要招一名偵察員，考試的方法是將所有報(bào)考的人都關(guān)在一間條件不錯(cuò)的房間里。每天有人按時(shí)送水送飯，門口有人把守。誰能第一個(gè)說服守門人，從房間里出去，誰就被錄取。結(jié)果有一個(gè)人對(duì)守門人只說了一句話，守門人就放他出去了。你們知道他說了什么嗎?”

教授語畢，教室里頓時(shí)熱鬧起來，大家紛紛議論著。有個(gè)機(jī)靈的學(xué)生立即舉手回答:“就說自己生病了，要去醫(yī)院看病?！苯淌诼犕晷χf道:“看來這位同學(xué)大學(xué)期間病假請(qǐng)了不少，經(jīng)驗(yàn)豐富啊!不過守門人考慮到你的病情，會(huì)將醫(yī)生請(qǐng)到你面前的?！苯淌诘挠哪鹨黄瑲g笑。

“就說母親病重，要回去照顧，這樣總得放我出去吧?”這位學(xué)生看來經(jīng)過了一番思考。教授說:“守門人的一個(gè)電話就能把你的謊言揭穿。經(jīng)核查，你的母親正在上班。”下面又是一片哄笑。

這個(gè)問題，臺(tái)下近百名學(xué)生竟無一人能回答。最后，教授公布了答案:“那個(gè)人說的是‘我不考了’。對(duì)一個(gè)放棄考試的人，守門人是可能放他走的?！迸_(tái)下再次沸騰起來。

教授等聲音靜下來，繼續(xù)說:“這些報(bào)考者都有一個(gè)目標(biāo)，那就是要通過這次考試。然而，只有一個(gè)人通過了，這是為何?因?yàn)樗麤]有執(zhí)著于最初的目標(biāo)，而是選擇退一步，反而收到了奇效!其實(shí)，做科研的過程和這很類似。由現(xiàn)象提出一個(gè)猜想，為了證明猜想的正確，我們進(jìn)行很多的研究實(shí)驗(yàn)。然而很多時(shí)候，你一心要證明猜想的正確，卻陷入了極大的困境，因?yàn)椴孪氩⒎蔷褪钦_的。你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)，你的實(shí)驗(yàn)完全是由一個(gè)錯(cuò)誤的猜想引出來的。如果你能將最初的猜想擱置一邊，再來分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，往往會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

教授向?qū)W生傳達(dá)的是一種科研的經(jīng)驗(yàn)，而這何嘗不是人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)?多少人因?yàn)檫^于執(zhí)著而模糊了視野，迷失了方向，甚至陷入絕境。在遇到困難時(shí)，若能嘗試“動(dòng)搖”一下你的初衷或目標(biāo)，甚至“放棄”目標(biāo)，也許會(huì)看到令人驚喜的結(jié)果。這就是人生的“珍瓏棋局”。

殷艷艷//摘自2009年10月23日《渤海早報(bào)》，

周君/圖