研究生的第一堂課,教授并沒有急于講課,而是先給這些新生出了一道題。
教授說:“某處要招一名偵察員,考試的方法是將所有報(bào)考的人都關(guān)在一間條件不錯(cuò)的房間里。每天有人按時(shí)送水送飯,門口有人把守。誰能第一個(gè)說服守門人,從房間里出去,誰就被錄取。結(jié)果有一個(gè)人對(duì)守門人只說了一句話,守門人就放他出去了。你們知道他說了什么嗎?”
教授語畢,教室里頓時(shí)熱鬧起來,大家紛紛議論著。有個(gè)機(jī)靈的學(xué)生立即舉手回答:“就說自己生病了,要去醫(yī)院看病?!苯淌诼犕晷χf道:“看來這位同學(xué)大學(xué)期間病假請(qǐng)了不少,經(jīng)驗(yàn)豐富啊!不過守門人考慮到你的病情,會(huì)將醫(yī)生請(qǐng)到你面前的?!苯淌诘挠哪鹨黄瑲g笑。
“就說母親病重,要回去照顧,這樣總得放我出去吧?”這位學(xué)生看來經(jīng)過了一番思考。教授說:“守門人的一個(gè)電話就能把你的謊言揭穿。經(jīng)核查,你的母親正在上班。”下面又是一片哄笑。
這個(gè)問題,臺(tái)下近百名學(xué)生竟無一人能回答。最后,教授公布了答案:“那個(gè)人說的是‘我不考了’。對(duì)一個(gè)放棄考試的人,守門人是可能放他走的?!迸_(tái)下再次沸騰起來。
教授等聲音靜下來,繼續(xù)說:“這些報(bào)考者都有一個(gè)目標(biāo),那就是要通過這次考試。然而,只有一個(gè)人通過了,這是為何?因?yàn)樗麤]有執(zhí)著于最初的目標(biāo),而是選擇退一步,反而收到了奇效!其實(shí),做科研的過程和這很類似。由現(xiàn)象提出一個(gè)猜想,為了證明猜想的正確,我們進(jìn)行很多的研究實(shí)驗(yàn)。然而很多時(shí)候,你一心要證明猜想的正確,卻陷入了極大的困境,因?yàn)椴孪氩⒎蔷褪钦_的。你甚至?xí)l(fā)現(xiàn),你的實(shí)驗(yàn)完全是由一個(gè)錯(cuò)誤的猜想引出來的。如果你能將最初的猜想擱置一邊,再來分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,往往會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)?!?/p>
教授向?qū)W生傳達(dá)的是一種科研的經(jīng)驗(yàn),而這何嘗不是人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)?多少人因?yàn)檫^于執(zhí)著而模糊了視野,迷失了方向,甚至陷入絕境。在遇到困難時(shí),若能嘗試“動(dòng)搖”一下你的初衷或目標(biāo),甚至“放棄”目標(biāo),也許會(huì)看到令人驚喜的結(jié)果。這就是人生的“珍瓏棋局”。
殷艷艷//摘自2009年10月23日《渤海早報(bào)》,
周君/圖