新形勢下高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)探討

摘要:在闡述加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前形勢下學(xué)生干部隊(duì)伍面臨的新問題，提出加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍思想道德建設(shè)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、完善規(guī)章制度建設(shè)等措施。

關(guān)鍵詞:學(xué)生干部;問題;措施

中圖分類號:G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0193-01

1 學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)面臨的新問題

目前的社會是個(gè)高速發(fā)展的信息化社會，在校大學(xué)生學(xué)生多是80年代末，90年代初的獨(dú)生子女，個(gè)性強(qiáng)、思維活躍。面對這樣的新形勢，當(dāng)前學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)面臨以下一些問題:

1.1 加入學(xué)生干部隊(duì)伍動機(jī)不純，功利性太強(qiáng)

學(xué)生接觸社會的機(jī)會增多導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到很大的影響和沖擊。很多學(xué)生熱衷加入學(xué)生干部隊(duì)伍，已不再是為了提升自身素質(zhì)、為老師、學(xué)生服務(wù)這些單純的目的，而是想利用學(xué)生干部為自己以后評優(yōu)評先、保研、入黨等事物貼金，更有甚者是為了追求學(xué)生干部中的某些權(quán)利，這些動機(jī)過于功利化，不僅不利于學(xué)生干部工作的開展，更不利于學(xué)生自身發(fā)展。

1.2 社會競爭激烈，影響學(xué)生干部工作的開展

近幾年來，社會競爭越來越強(qiáng)烈，高校學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力或者就業(yè)壓力。學(xué)生在校被動地疲于應(yīng)付各類考試、專業(yè)課程，這種大環(huán)境一方面造成了許多學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任學(xué)生干部隊(duì)伍是一種負(fù)擔(dān)，不愿意擔(dān)任學(xué)生干部;另一方面擔(dān)任了干部的學(xué)生工作積極性也不高，應(yīng)付了事。

1.3 學(xué)生干部自身建設(shè)有待加強(qiáng)

目前學(xué)生干部自身建設(shè)存在兩方面的問題，一是工作能力欠缺，比如:工作方法不當(dāng)，影響工作效率;活動內(nèi)容、形式不符合學(xué)生的利益，學(xué)生參與率和滿意度低，缺乏群眾基礎(chǔ);團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識不強(qiáng)，導(dǎo)致部分學(xué)生干部過于繁忙，還有部分學(xué)生干部過于清閑的局面。二是不能正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，部分學(xué)生干部對學(xué)習(xí)放松要求，學(xué)習(xí)成績較差。

1.4 學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制有待規(guī)范

首先，學(xué)生干部的選拔缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)，目前高校學(xué)生干部的選拔中，輔導(dǎo)員和上屆學(xué)生干部的意見影響力過大，主觀性、隨意性太強(qiáng);其次，學(xué)生干部開展工作缺乏必要的人力、物力支持;最后，對學(xué)生干部考核獎勵機(jī)制不夠健全，無法真正調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。

2 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的措施

2.1 注重學(xué)生干部思想政治教育

通過思想政治教育，幫助學(xué)生干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一方面要幫助學(xué)生干部消除功利思想，更新觀念，使學(xué)生干部真正樹立為學(xué)生服務(wù)的意識;另一方面注重思想政治教育方法的創(chuàng)新，根據(jù)社會發(fā)展趨勢，要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，通過網(wǎng)絡(luò)手段保證思想政治教育的時(shí)效性。

2.2 提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)

以提升學(xué)生干部工作能力和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，提高學(xué)生干部整體素質(zhì)。一是利用團(tuán)校培訓(xùn)、新老干部交流等活動舉辦業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提升學(xué)生干部工作技巧，:如語言文字能力、口頭表達(dá)能力等，提高工作成效;二是決不放松對學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績的要求，要引導(dǎo)學(xué)生干部合理分配時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系

2.3 分工與合作相結(jié)合

一方面對學(xué)生干部隊(duì)伍的崗位設(shè)置要合理，結(jié)合上級學(xué)生干部組織機(jī)構(gòu)和實(shí)際工作需要設(shè)立崗位，明確崗位責(zé)任;另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，避免只有部分主要學(xué)生干部工作，其他人空有虛名的現(xiàn)象出現(xiàn)，真正做到“人人有事做”，“事事有人做”。

2.4 建立健全日常規(guī)章制度

學(xué)生干部隊(duì)伍的日常運(yùn)轉(zhuǎn)需要健全的規(guī)章制度，使學(xué)生干部的工作做到有章可循。比如:制定工作制度，定期召開工作例會。制定財(cái)務(wù)制度，保證學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)專款專用。制定干部選拔制度，保證學(xué)生干部選拔的公平、公正、公開等。通過這些規(guī)章制度的管理，對學(xué)生干部加以約束，保證工作的順利開展。

2.5 實(shí)施科學(xué)的考評激勵機(jī)制

堅(jiān)持從工作成效、學(xué)習(xí)成績、思想道德等多方面對學(xué)生干部進(jìn)行考核，廣泛聽取輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、廣大學(xué)生的意見，實(shí)行多級考評，考核過程中注重量化指標(biāo)，如學(xué)分績、學(xué)生活動參與率、學(xué)生滿意度等，使考核結(jié)果更能反映學(xué)生干部工作業(yè)績。在注重考核的基礎(chǔ)上，更要注重對優(yōu)秀學(xué)生干部的激勵，對于表現(xiàn)特別突出的學(xué)生干部，可樹立典型，號召其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)，同時(shí)在評優(yōu)評先、裝助學(xué)金的評比、發(fā)展黨員上給予一定程度的傾斜，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性。

參考文獻(xiàn)

[1]丁笑生，張賀領(lǐng).淺談高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)[J].中國成人教育，2007，(5).