論輔導員如何做好學生管理工作

摘要:新形勢下，大學生日益突出的新的問題和矛盾毫不留情的擺在了面前。作為高校基層工作者的輔導員，面對新的挑戰和新的任務，只有認真領會和貫徹中央精神，不斷加強學習，更新知識，改變工作方法和手段，提高自身素質，勇于創新，努力實踐，才能真正走近學生，貼近學生，做好學生的管理工作。

關鍵詞:管理;骨干;素質

中圖分類號:G40 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0182-02

1 選好班主任，培養學生骨干

選好班主任后，還得用制度來約束班主任，要制定一套行之有效的考核辦法，考核內容包括班主任表現，對班級學生思想狀況的了解、掌握程度，有的放矢地對學生進行思想政治教育的情況，以及班級日常管理和教育的效果方面。教學管理部門定期檢查、統計、匯總，及時發現、處理各種問題和突發事件。通過這些措施和方法，改進班主任的工作作風，提高班級管理的效果。在學生管理工作中，管理者總是少數，而被管理者是多數，為使學生工作有序地開展，學生管理工作者必須尋找得力的助手，培養骨干力量。學生干部是高校實施學生“自我管理、自我教育、自我服務”的核心力量。

2 做好學生思想政治工作、嚴明學生紀律

輔導員作為基層的管理工作者，首先應關心和愛護學生的生活和學習，尤其是新生;剛入校，對學校的一切都很陌生，他們需要關懷，需要了解學校，所以在這個期間，自己經常到學生中去，把學校的關懷和溫暖表達出來，盡快讓新生了解更多的學校情況，熟悉環境，以便使下一步的活動能順利展開。通過接觸學生，了解學生的心理，是做好學生思想政治工作的前提。現在的學生，幾乎沒有經歷過磨難的洗禮，往往心理承受能力較差，面對學生和生活中出現的某些問題，難免會出現這樣或那樣的心理反應。如怎樣處理同學之間的摩擦和矛盾，怎樣對待同學之間學習上的相互競爭，怎樣對待不良社會風氣影響，怎樣面對家庭經濟條件的差異等等，這些心理問題如果不能及時疏導，有可能對學生的學習態度和思想情緒帶來影響。面對這種現狀，輔導員要以朋友的身份去開導他們，利用自己的號召力影響他們，幫助引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、成才觀，端正專業思想。

抓學生紀律要始終突出一個“嚴”字。根據國家有關教育的法令法規和本校的《學生管理辦法》，全面考核每個學生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據考核情況綜合評比，用紀律競賽量化班級，用操行表現量化個人。堅持每周一小結、每月一講評，并按量化結果排出名次，發流動紅旗，年終時根據全年的考核情況進行排隊，作為評先進文明班級的重要依據。對嚴重違紀的同學根據上級學籍管理的規定和學校《學生管理辦法》該處分的給予處分。這樣可增強同學們的集體榮譽感，鼓勵的先進，鞭策了后進。有力地保證了正常的教學秩序，形成良好的校風校紀。

3 抓好學生學習的同時豐富學生課余生活

學生的學習生活習慣的培養要從入校時抓起。新生入學，學校可以組織高年級的優秀學生向新生介紹正確的學習方法、怎樣安排大學生活、如何確立明確的學習目標;也可以聯系、組織往屆畢業生中的優秀分子進行現身說法，介紹學好專業知識是他們日后事業成功的基礎和奠基石，介紹專業人士的成功事跡，為今后的學習樹立好榜樣，增強學習動力。學管以嚴格管理為核心。班主任應經常深入班級查課、記考勤、定期召開班會，講評學習情況、進行考前紀律教育、考后及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位。學生有了學習壓倒一切的觀點，動力有了，主動性就出來了。同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終生學習的信念，這將是他們在學校里所收獲的畢生財富。

豐富多彩的課外活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成材就業等方面發揮著重要作用，是新形式下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要方式。具體方式有:其一、開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍。結合諸如學生的專業特色，現實問題或國內外重大事件等，舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創業設計等校園文化活動，這不僅對豐富學生業余生活有益，而且可以充分調動學生的主動性、創造性，對提高學生文化修養都起著重要的影響。學生通過參加這些內容豐富、積極健康的活動可以達到塑造學生的健全人格，可以讓學生返回人性本始之善，振奮正氣。其二、開展各式各樣的學生社團組織，充分調動大學生的積極性和主動性。隨著素質教育的不斷推進，高校大學生的綜合素質培養問題越來越受到重視，大學生不僅要完善知識結構，更應該積極參與社會實踐，全面提升自我，社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個優秀的社團，其成員能夠通過加入社團，參與社團活動，參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯系在一起。剛入學的大學新生，雖然面對著從中學到大學管理方式的根本轉變，但通過參加社團的形式可以使他們由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，找到充分展示自我的舞臺。其三、開展寢室互動活動，促進大學生在良好環境下健康成長。加強對學生寢室的管理及規劃，有助于良好的學習習慣和生活習慣形成，樹立良好的學風。大學生寢室不僅是休息居住的場所，而且是重要的育人陣地。據有關閉門調查顯示，有相當部分學生三分之二的時間是在寢室里度過的，作為學生工作者應及時了解關注寢室中學生的思想動態，掌握規律，指定相關措施，經常深入寢室，組織學生開展互動活動，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學習、生活、人際關系、情感等方面的難題，讓學生感到親人般的關懷和溫暖無時不在，使大學生在良好環境下健康成長。

4 提高自身綜合素質

提高自身綜合素質是輔導員做好大學生思想政治工作的前提和重要條件，也是輔導員自身發展的需要。輔導員除了要具備一定的政治素質、知識構成、智能構成、良好心態、科學思維外，面對學生思想政治工作的新情況、新特點，要重點加強以下幾種意識:第一，責任意識。一個人無論從事什么工作，責任意識始終是第一位的，沒有強烈的責任意識，就什么工作也做不好。輔導員的責任意識應當體現在踏踏實實的工作中，體現在對學生的服務、關心、幫助、教育中，體現在對每一次學生活動的認真組織、周密安排、細致執行中。只有對學生工作的熱愛，對學生工作的高度負責，對學生工作的耐心細致，才可能把學生工作落到實處，并完成輔導員工作的任務;第二，學習意識。在終身教育、繼續教育的社會，學習是一種責任，是一種境界，是第一位的任務。輔導員要勤于學習、勇于實踐、慣于總結、善于思考，不斷提高自己的分析能力、判斷能力、說服能力、概括能力;第三，服務意識。輔導員既是政工干部，又是教師，還是服務員。在高校“服務基層，服務學生”的大背景下，輔導員一定要樹立一切服務于學生的強烈意識，所有的工作都要圍著學生轉，為學生誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。從思想上尊重學生，從感情上貼近學生，在行動上深入學生，在生活上幫助學生;第四，務實意識。輔導員是學校學生工作的具體落實者，必須求真務實，堂堂正正做人，踏踏實實做事。對承諾學生的事，一定要說做就做，說到做到，說好做好。對要辦的事，一定要說辦就辦，馬上就辦，辦就辦成，辦就辦好。以實實在在的工作，求得實實在在的效果;最后，創新意識。對學生工作的新問題要有新思路、新辦法，注意克服教育事情教育辦的狹隘思想，要不斷適應新形勢、發現新情況、解決新問題。要勤于思考、樂于思考、善于思考，用新眼光看待新事物、用新思維研究新情況、用新辦法解決新問題。

參考文獻

[1]惠瓊.輔導員角色重構與和諧校園建設[J].閩江學院學報，2006，(4).

[2]汪強.論新時期高校輔導員的修養[J].江蘇高教，2006，(4).

[3]季愛民.我國德育模式研究的現狀與趨勢[J].思想政治教育，2006，(4).