上海世博會攜手公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園效果分析

摘要:世博會被譽(yù)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的“奧林匹克”盛會，是展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就的、全球最高級別的國際性大型博覽會。公益創(chuàng)業(yè)為上海世博會進(jìn)校園提供了新的路徑和模式，這是往屆世博會所無法比擬的，校園擁有豐富的智力資源和科技資源，把這些資源通過一定的途徑運(yùn)用到上海世博會，將會帶來巨大的效益，這就需要公益創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新精神去挖掘。

關(guān)鍵詞:上海世博會;公益創(chuàng)業(yè);校園;途徑

中圖分類號:F12 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0009-02

1 上博攜手公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園效果的含義與特征

1.1 上博攜手公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園效果的含義

世博會被譽(yù)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的“奧林匹克”盛會，是展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就的、全球最高級別的國際性大型博覽會。上海世界博覽會的舉辦對我國的影響是空前和顯著的，它對我國的社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的影響是多方面的。

在世博會156年的歷史上，青年一直是世博會創(chuàng)新舞臺上的生力軍，世博進(jìn)校園是中國2010年上海世博會溝通推介計劃中的重要內(nèi)容。而公益創(chuàng)業(yè)是這幾年在中國高校剛剛興起的一種概念，即2008年湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心首度獲得中華慈善獎并受到胡錦濤總書記接見后，公益創(chuàng)業(yè)越來越受到社會各界的關(guān)注，“零點(diǎn)公益創(chuàng)投”、“聯(lián)想公益創(chuàng)投”等公益創(chuàng)業(yè)投資大賽也在各大高校興起，而上海世博會推廣的“智能世博、數(shù)字世博、城市世博、信息世博、綠色世博、和諧世博”的世博會形象無不包含著創(chuàng)新的精神，通過公益創(chuàng)業(yè)把富有創(chuàng)新精神的青年聚集到世博會的周圍，使大學(xué)生關(guān)注世博會的各項(xiàng)工作，在高校中營造“關(guān)注世博、支持世博、參與世博”的良好氛圍。

1.2 上博攜手公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園效果的特征

(1)內(nèi)隱性。

世博的傳播效果產(chǎn)生于受眾注意信息、理解信息、記憶信息、接受知識、確立態(tài)度、采取行動等一系列內(nèi)在操作機(jī)制的過程之中，它的核心部分以及形成結(jié)果的具體過程，都深藏于大學(xué)生的內(nèi)心深處，看不見、聽不到、摸不著，只能依據(jù)大量的日常經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用科學(xué)的測評方法，從當(dāng)事人的言行及其他表現(xiàn)中作間接的推測和估量。

(2)累積性。

世博會通過多種媒介、運(yùn)用多種符號經(jīng)年累月、日夜不停進(jìn)行的，而傳播效果的形成，也是在接受者對各種信息的耳濡目染和經(jīng)常接觸中逐步地慢慢地累加堆積起來的。那種立竿見影、一蹴而就的效應(yīng)是不易產(chǎn)生的，產(chǎn)生了也是很難持久的。因此，大眾傳播中傳受兩者之間含義的確立、延伸、替換和穩(wěn)定的過程，也是效果的產(chǎn)生、累積、擴(kuò)展和強(qiáng)化過程。

(3)恒常性。

由于傳播效果是在傳受兩者之間復(fù)雜的相互作用中自動顯現(xiàn)和逐步累積而成的，不是在外力的作用下被迫做出的，因此，它一旦形成就不易改變，并會自行尋找理由予以捍衛(wèi)，使其具有恒常性。恒常帶有穩(wěn)定、固態(tài)的特征，受眾形成慣性會抗拒某些方面的干擾和改變。

(4)層次性。

大眾傳播通過不同媒介、符號傳遞不同信息，可以對不同層面的人產(chǎn)生出層次不同的效果。從效果的呈現(xiàn)看，有短期和長期之分、顯性與隱性之別;從對象的反應(yīng)來看，有個人、家庭、團(tuán)體、集群和社會等諸種效果;從效果的構(gòu)成看，還有感知的、情緒的、共享的、態(tài)度的和行為的等各種效果。把握這一特點(diǎn)，有助于人們正確地認(rèn)識和解釋傳播效果。

(5)兩面性。

幾乎所有的大眾傳播效果都具有兩面性，即兼有積極和消極、正面和負(fù)面的效果，只是比例不同，主次有別。例如，廣告效果，就既有正確引導(dǎo)消費(fèi)、活躍市場的一面，又有引發(fā)超前消費(fèi)、鼓吹享樂主義的一面;報道某市流行某種疾病，就既有提醒人們積極預(yù)防的正面效用，又有引發(fā)人們驚慌恐懼的負(fù)面效果。因此，測定、評估、分析傳播效果，一定要充分認(rèn)識它的兩面性，以免陷入片面性。

2 上博通過公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園效用分析

2.1 上博通過公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園創(chuàng)新層面效用分析

公益創(chuàng)業(yè)的價值在于對社會資源的整合利用和對國家福利制度的重組創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的精神去發(fā)現(xiàn)和滿足未得到滿足的社會需求。具體而言，公益創(chuàng)業(yè)能調(diào)動那些通常被遺忘的資源，以解決棘手的社會問題，公益創(chuàng)業(yè)提倡思維創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，創(chuàng)新是公益創(chuàng)業(yè)最具代表性特征。

創(chuàng)新是世博會的靈魂和動力，自英國首開世博會至今的一百五十多年中. 歷屆世博會始終是新技術(shù)、新產(chǎn)品、 材料的搖籃， 是新思想、 新概念、 新技術(shù)的載體和傳播交流平臺， 是全球經(jīng)濟(jì)， 科技和文化領(lǐng)域的盛會。是各國人民總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，交流聰明才智，體現(xiàn)合作精神，展望未來的重要舞臺。上海世博會的主題為“ 城市， 讓生活更美好”的時代口號充滿著對美好生活理想的向往和憬。公益創(chuàng)業(yè)為上海世博會進(jìn)校園提供了新的路徑和模式，這是往屆世博會所無法比擬的，校園擁有的豐富的智力資源和科技資源將會帶來巨大的效益。

2.2 上博通過公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園公眾參與層面效用分析

上海世博會通過公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園無疑會提高公眾參與度，大學(xué)是高素質(zhì)人才集聚的地方，他們的參與會在很大程度上提高上海世博會的影響力。研究表明在全球化競爭日益激烈的背景下，舉辦世博會等重大事件正成為許多城市進(jìn)行重新定位的一種方法。然而，盡管在城市發(fā)展中重大事件策略被廣泛采用，但當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)與事件背景下城市發(fā)展計劃的融合程度受到越來越多的質(zhì)疑。一方面，政府和學(xué)術(shù)界所宣揚(yáng)的大部分事件決策都建立在舉辦重大事件將給社區(qū)帶來利益的基礎(chǔ)上;另一方面，在世博會等重大賽事的申辦和組織過程中，民眾參與仍然十分有限。從民眾參與的角度來講，上述情況暴露出一個問題，民眾及相關(guān)社會組織與重大事件的關(guān)系僅僅停留在被動參與的層次上。

世博會進(jìn)校園拓寬了公眾參與領(lǐng)域。現(xiàn)有文獻(xiàn)中涉及重大事件公眾參與領(lǐng)域的研究主要集中在6個方面，即決定是否應(yīng)該申辦某一重大事件、公共支出的使用、重大項(xiàng)目建設(shè)、事件籌備與接待、志愿者服務(wù)以及居民流動和拆遷。某些領(lǐng)域?qū)儆诠鎰?chuàng)業(yè)的范疇。同時，也拓展了公眾參與途徑。公眾參與行為，要么有較高層次的參與，如擔(dān)任志愿者、開展合作生產(chǎn)甚至全民決策等，但最大的問題是公眾參與具有明顯的被動性。根據(jù)作者所掌握的文獻(xiàn)資料，目前國內(nèi)外沒有學(xué)者對重大事件公眾參與的途徑進(jìn)行專門研究。相關(guān)研究成果提到了重大事件公眾參與的6種常見途徑，包括公民投票、公民調(diào)查、社區(qū)咨詢、志愿者服務(wù)、合作伙伴與共同生產(chǎn)以及非制度參與。

這給我們的啟示是，在政策制定與執(zhí)行中實(shí)行學(xué)校參與需要一系列的條件。一方面，公共管理者要比較熟練地掌握開展學(xué)校參與的常用技能，即不僅知道應(yīng)該在何時以何種方式吸引學(xué)校參與，并能根據(jù)有效決策模型的適用條件，精心設(shè)計學(xué)校參與途徑。另一方面，學(xué)校也需要意識到隨著自身在政策制定和執(zhí)行中地位的提高，自己理應(yīng)承擔(dān)更多的社會責(zé)任。為了保證大學(xué)校園能真正有效地參與2010年上海世博會，除了要選擇合適的管理決策外，公共管理者還需要設(shè)計多樣化的參與途徑以及尋求法律保障、教育培訓(xùn)、宣傳溝通等環(huán)節(jié)的支持。此外，重大事件的校園參與對政府部門、事件管理者、社區(qū)以及公眾等都有特別的要求，而且，對校園參與的效果也要及時進(jìn)行評估并做出相應(yīng)調(diào)整。因此，只有將參與制度、參與領(lǐng)域一管理決策、參與途徑、組織保障和評估糾偏結(jié)合起來，才能構(gòu)建一個完整的重大事件公眾參與有效管理模型。

2.3 上博通過公益創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園志愿服務(wù)層面效用分析

公益創(chuàng)業(yè)的第三個類型是志愿公益活動，以志愿服務(wù)精神豐富世博會內(nèi)涵，拓展外延，提升國際化水平，向世界展示世博會的面貌。以公益創(chuàng)業(yè)促上海世博會志愿服務(wù)，體現(xiàn)志愿者服務(wù)價值。志愿服務(wù)有著重要的價值，對個人與社會的發(fā)展起到了非常大的促進(jìn)作用，志愿者受到人們的尊敬，志愿服務(wù)也受到社會的重視。 同時公益創(chuàng)業(yè)為世博工作招募志愿者提供了宣傳的途徑和平臺，高校志愿者服務(wù)作為非政府性質(zhì)的支持載體，在接軌世博要立足志愿者自身的特點(diǎn)，不同城市和地區(qū)綜合實(shí)力發(fā)展水平、優(yōu)勢各異，在了解上海世博會總體框架和項(xiàng)目安排的基礎(chǔ)上，把握好區(qū)位資源、文化資源、管理資源等資源的優(yōu)勢特點(diǎn)，有針對性地選擇接軌世博經(jīng)濟(jì)的途徑，承接不同的項(xiàng)目、提供不同的服務(wù)。要建立相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，盡快開展接軌世博的標(biāo)準(zhǔn)。

在大型活動中，通過志愿者提供無償服務(wù)，可以降低運(yùn)作成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。有關(guān)資料顯示，1996年亞特蘭大夏季奧運(yùn)會有6萬多名志愿者，節(jié)省經(jīng)費(fèi)約1.3億美元;2000年悉尼奧運(yùn)會有約4.7萬名志愿者，節(jié)省經(jīng)費(fèi)約9000多萬美元;2004年雅典奧運(yùn)會有6萬多名志愿者，節(jié)省經(jīng)費(fèi)約1.2億美元。所以世博會歡迎來自全國其它省、市、自治區(qū)，甚至是國外的志愿者。

大學(xué)生志愿者是我國青年志愿者的主力軍，是由具有定思想覺悟、熱心社會公益事業(yè)的在校大學(xué)生組成。大學(xué)生是一個具有較高知識層次的群體，與一般的社會群體相比，更加熱心社會服務(wù)和公益事業(yè)，具有一定專業(yè)技能，他們可以利用業(yè)余時間、無償?shù)貐⒓由鐣驹阜?wù)工作。高校是社會重要的文化載體，作為高校主體之一的大學(xué)生承擔(dān)著接受和輸出文化的重任，大學(xué)生志愿服務(wù)是輸出文化的有效途徑。高校志愿服務(wù)可以更好的弘揚(yáng)世博文化，傳達(dá)世博理念。由于高校中擁有豐富的文化資源，因此大學(xué)生在志愿服務(wù)中要突出其文化性功能，充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢，體現(xiàn)出高校志愿服務(wù)的特色。