淺談小學(xué)階段的水墨畫教學(xué)

摘要：小學(xué)階段的水墨畫教學(xué)要根據(jù)水墨畫的特點和兒童不同年齡階段的特點來設(shè)計教學(xué)。

關(guān)鍵詞：水墨畫；設(shè)計教學(xué)

中圖分類號：G633.955

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)5-087-001

縱觀小學(xué)階段的美術(shù)課本，由淺入深、循序漸進(jìn)讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)藝術(shù)水墨畫的熏陶，由于兒童對客觀事物的認(rèn)識有其特殊的觀察方式，特殊的認(rèn)知方式和特殊的表現(xiàn)手段，他們的這種“特殊”與傳統(tǒng)水墨畫中的概括、簡練、夸張的神似手法是非常合拍的。

首先低年級學(xué)生心理特點，手腕的力量不足，所以在教學(xué)時不能有過多要求。在游戲中，學(xué)生的興趣會更高，更樂于去學(xué)，所以低年級的水墨教學(xué)不要求學(xué)生繪畫完整的作品，而是通過游戲了解毛筆、墨、宣紙和中國畫的特點。

孟子日：不以規(guī)矩，不能成方圓。執(zhí)筆、蘸水、舔墨、調(diào)色、用筆等基本方法，在教學(xué)中教師要反復(fù)示范和糾正的。在繪畫前需做好準(zhǔn)備工作，包括在宣紙下墊上羊毛氈，可讓學(xué)生穿上護(hù)褂，這樣作畫時會更盡興。先將毛筆蘸上清水，將筆上多余的水分去掉，將筆尖放入墨汁中，讓墨慢慢滲入，重重地畫在紙上，學(xué)生之間可以比一比看誰的墨點最奇妙，從筆的輕重緩急、墨的濃淡干濕體會水墨產(chǎn)生的變化。有位克利的畫家說過，“畫畫就是拉根線條去散步?！痹谝延械漠嬅嫔险归_想象，沿著想象大膽地畫下去，這樣一幅充滿靈性的作品就誕生了。

掌握了基本的水墨技法后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。三百年前著名繪畫大師石濤有一句裨益后世的名言：“筆墨當(dāng)隨時代”。在學(xué)生創(chuàng)作作品時嘗試結(jié)合油畫棒、水粉顏料、丙烯顏料等材料進(jìn)行水墨游戲，進(jìn)而構(gòu)建兒童水墨的新色彩理論。也可以取得強(qiáng)烈的視覺效果。當(dāng)然我們也可以在不同的材料上揮灑，如卡紙、布料、玻璃等材料上進(jìn)行水墨游戲，在實踐中讓學(xué)生進(jìn)一步了解水墨畫，陶冶性情。

到了三四年級，教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活?！墩摦嫛分兄赋觯骸巴鈳熢旎?，中得心源”、“進(jìn)此當(dāng)以天地為師”。通過寫生使兒童更細(xì)致、更深刻、更具個性的認(rèn)識事物?，F(xiàn)實生活中可以用來寫生的內(nèi)容非常豐富，可以表現(xiàn)一些小的物品。也可以表現(xiàn)一定的場景，還可以寫生人物題材。通過寫生得到的內(nèi)容更富有生活情趣，刻劃時更易細(xì)致入微。當(dāng)然也可以用記憶畫的形式來表現(xiàn)自然、生活中的對象。兒童用水墨畫的形式表現(xiàn)的記憶題材，筆墨更為大膽，形象更為生動，更能體現(xiàn)學(xué)生的個性和審美情趣。

教育家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人?沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?”因此，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，安排不同的新題材來刺激兒童的表現(xiàn)疲勞，讓他們在不同的表現(xiàn)題材中體會水墨畫的樂趣。從身邊的學(xué)習(xí)用品，飼養(yǎng)的小金魚，自己最熟悉的爸爸媽媽去進(jìn)行創(chuàng)作，從實際需要出發(fā)，拓展創(chuàng)作材料。

進(jìn)入高年級段教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)作。首先將西方的名畫進(jìn)行改畫，齊白石在評價中國傳統(tǒng)水墨畫時有這樣一句名言：“繪畫妙在似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世?！痹诟漠嬜髌分畜w現(xiàn)水墨畫的神韻。再進(jìn)行人物、風(fēng)景等創(chuàng)作。多鼓勵、多參與、多觀察、多創(chuàng)作的形式激發(fā)兒童繪畫的興趣。

艾斯納指出：“任何一種藝術(shù)問題都不會有唯一正確的答案，都可以作多種解釋。沒有什么法則能告訴學(xué)生究竟是他好還是她好的解釋才正確”。在小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)中，我們要因勢利導(dǎo)、因材施教，不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作品，也不能以傳統(tǒng)水墨畫的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作品?？傊瑑和嫿虒W(xué)的重點是在基本了解、掌握傳統(tǒng)筆墨技法的基礎(chǔ)上，通過水墨語言大膽表現(xiàn)生活中的美好事物，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作精神。