音樂在教育中的積極作用

摘要：音樂教育實施是美學教育的一種重要途徑，是提高人文素質的一個重要途徑，是全民素質教育中的一個重要方面。

關鍵詞：音樂；審美能力

中圖分類號：G623.71

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)5-100-001

音樂作為人類社會的文化現象，是一種以多種學科為基礎和背景學科體系。它以不斷的變化去適應或影響人們的思想的表達和情感展現，從而對人生觀和世界觀的形成產生重要的影響作用。由于音樂具有區別于其它學科的特性，決定了他在教育中的重要地位。音樂教育成為素質教育中不可或缺的重要組成部分。特別是在科學技術不斷出新，人才競爭日趨激烈的今天，音樂在我們的教育體系中，已經引起了人們的普遍關注。

1.音樂對思維的影響

在傳統的教育中，音樂被視為是一種愛好，對它的認識只停留在提高審美能力、陶冶情操、啟迪人們對美的敏銳感受上。其實不然，近年來，國內外專家的實踐證明，音樂以它特有的魅力，能夠將真、善、美融匯在一起，訴諸人們的靈魂深處，對人類的復雜的內心世界產生重要的影響，它可以綜合地培養創造人才的多重素質，對人的智力因素和非智力因素等方面的形成和發展，產生了良好的作用。

音樂藝術活動是一種以形象思維為主的思維活動，科學創造是一種以邏輯思維為主的思維能力。因為人的思維方式不是彼此孤立的，而是相互關聯、互相滲透、互相彌補的，所以以形象思維為主的藝術表現過程中始終貫穿著創造性的因素，而以抽象思維為主的科學創造又離不了形象思維的啟發和誘導。

2.音樂對行為的影響

音樂是有聲行為，是美妙聲音有機的組合在一起的行為，它可以使人身心愉悅，亦可以使人情緒高昂。還可以使人愁腸百轉。欣賞音樂可以凈化靈魂、豐富情感，是音樂使人的生活豐富多彩色彩斑斕。

音樂教育中，交響樂的欣賞學習，可以使接觸的人通過對和聲的認識和了解，進而對整個社會的構成有一個客觀的認知，從而規范自己的行為，不做破壞和諧的那個音符。音樂教育中器樂的教育，通過對樂音產生過程的認知，感受世間萬物的神奇，從而熱愛人生，創造美好的生活。音樂教育中歌唱的教育，使每一個受教育的人，美化了自己的語言，提高了語言組織能力。由于在歌唱中，美化了面部表情，鍛煉了微笑運動肌，從而在日常生活中，能做到語言表達清楚，交流表情豐富，美化了人與人之間的語言交往的過程。

3.音樂對科學的影響

幾年前，在全國的“部分理工院校音樂教育交流會”上，清華大學的一位教授提出了“8-1＞8”的不等式。他曾做實驗：讓學生在8小時的學習中，抽出一小時欣賞音樂，結果成效是反而大于8小時的學習效果。他根據在開設音樂教育課程的理工科大學的調查，發現音樂教育在提高學生心理素質、文化素質、道德情操、審美能力等方面起到了積極的作用。

在國內外許多成功的科學家中，受益于音樂的更是不乏其人。著名的科學家愛因斯坦說，在他的研究中音樂給了他巨大的支持和促進。他總結了—個公式：成功=音樂+不說空話。愛因斯坦認為，音樂給了他豐富的想象能力，這遠比知識重要得多，知識是有限的，而想象力可以包攬一切，是知識進化的源泉。又如：德國物理學家海森堡，由于受到音樂理論中泛音振動的整倍數的啟發，很快做出了“原子躍遷”的基頻與次頻的實驗。

4.音樂對社會歷史的影響

早在兩千五百年前，儒家思想的創始人孔子就認識到了音樂的重要性。他一生積極提倡音樂，還把音樂作為“六藝”之一加以傳授，他創立了人類最早的音樂教育，并認識到了音樂教育的社會意義。歷史上著名的“楚漢之爭”，項羽因“楚歌”失去了半壁江山?？谷站韧鰰r期，大批的音樂作品震撼著中國人的靈魂，激發了民族斗志，才有了中華民族八年抗戰的勝利。改革開放時期，一曲《走進新時代》，向全世界宣布了中國以嶄新的姿態進入了新世紀。每一段歷史，都有著音樂的記載，隱約對社會歷史的影響是點滴入微的，音樂和社會發展同步。

5.音樂對綜合素質的影響

面向21世紀的人才，必須是高素質的人才。具有鮮明的個性、豐富的知識、廣泛的社交和靈活的頭腦。音樂教育是素質教育的一個重要方面，它充分利用音樂教育的特殊性，提高學生的綜合素質。通過音樂創作是參與者學會換一種方式表達自己的意愿。通過音樂表演，使參與者挖掘作品內容，融入自己的風格并給予鮮活的再創作。通過音樂欣賞，使參與者在音樂中感受變幻的歷史，觸摸時代的脈搏，升華自己的思想，并從中獲得開發個人智力與潛能的途徑和方法。

音樂活動是人全腦、全身心的活動。由于音樂不像語言或造型那么固定，因此，它成為發展想象力的重要環節。通過音樂教育可以培養學生的道德情操、氣質修養、聽覺空間、視覺空間、節奏能力以及增強學生深刻的理解力、敏銳的洞察力、豐富的的想象力、準確的判斷力，并為今后從事更新的科學技術奠定良好的心理基礎。音樂教育是感性的教育，它跳躍穿插在理性教育中，補充、完善、延伸著理性教育。

音樂教育實施是美學教育的一種重要途徑，是提高人文素質的一個重要途徑，是全民素質教育中的一個重要方面。每一個音樂教育工作者都應該運用好自己手中得天獨厚的條件，把音樂教育事業做好、做徹底。真正發揮音樂教育的作用，為提高全民族的素質和全人類的良好發展而貢獻力量。