高校建立班級黨支部的探索和思考

摘要：隨著近年來高校的不斷擴招，學生黨員的比例也在不斷增加，學生黨支部作為黨在高校的基層組織，其建設的成效如何，直接影響著黨的領導地位，黨建工作在此時也遇到了一些新的問題。筆者結合高校學生黨支部建設的實例，對高校建立班級黨支部的重要性和現實意義進行了分析和總結，并就班級黨支部建設中面，臨的主要問題提出了解決的對策。以加強高校學生思想政治工作和學生黨建工作。

關鍵詞：班級黨支部；黨建工作；思想政治；高校

中圖分類號：D267.6

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)3-117-002

近年來高校學生黨員和入黨積極分子的比例不斷增加。給學生黨建工作帶來了新的挑戰。在班級建立黨支部是新時期黨建工作的一項創新舉措，也是高校基層學生黨支部的新要求。努力推進高校學生班級黨支部建設，積極、慎重地發展大學生黨員，是提高高校學生黨員質量，增強黨的凝聚力、戰斗力的一條重要途徑。筆者結合學院的實際情況，對學生黨支部設置進行了必要的調整：低年級建立學生黨支部，高年級在各班分別建立班級黨支部。在加強高校黨建工作方面進行了有益的探索和思考。

一、黨支部建在班級的現實意義

黨支部建在班上對于加強學生黨建工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，構建良好的學風、校風，對學校的穩定、發展都有一定的現實意義。

1、支部建在班上，學生人數相對較少，同學之間比較熟悉和了解。對于支部及時掌握學生思想動態，有針對性地做好思想工作有利，也對黨支部根據學生的年齡和所學專業的特點，積極開展形式多樣的活動以及教育、培養、考察、發展黨員工作有利。

2、有利于開展組織活動及對黨員的教育管理和監督，充分發揮黨員的先鋒模范作用，進一步擴大黨的影響。

3、黨支部直接參與班級的各項管理和一些重大事項的決策。遇到問題能迅速作出反應，及時解決，充分發揮了黨支部的領導核心作用。

4、黨支部建在班上，能夠更好地指導團支部、班委會并密切地配合開展工作，使班級工作效果更好。

二、我校班級黨支部運行中面臨的主要問題

1、班級黨支部的運作水平不高

班級黨支部一個共同特點就是成員成熟度低，工作經驗少，不熟悉運行規范，這就決定了學生支部始終處于一個不斷完善的進程。這種不完善和不成熟使支部的組織生活質量、相互間的配合、整體功能的發揮等方面存在著很多問題，使得班級黨支部整體運作水平大多處于一種不理想狀態。

2、黨支部、團支部、班委會三者協同上存在模糊認識

班委會、團支部都是班級的領導機構，設立支部后，班級工作的模式是什么，如何才能協調好三者的關系是一個新的問題。面對班級運行中三套班子、人員明顯交叉的實際情況，把各自作用的發揮置于對職責嚴格區分的前提之下，顯然是脫離班級的實際，也不可能找尋到理想的出路。

3、支部書記綜合業務能力不強

就我校班級支部書記隊伍的整體狀況看，大多數班級黨支部書記的入黨時間不長，對基層黨組織的規范和章程理解不夠，工作中往往是熱情有余而經驗不足，責任感強而能力不足，總體協調和駕御能力明顯不夠。這種能力的不足除了入黨時間短等特定因素外，更多在于上級組織面臨支部成立時才考慮書記的人選。于是只能被動選擇其中的優秀者，這種缺少培養過程的使用，必然導致綜合業務能力的不足。

4、上級黨組織對班級黨支部的指導缺乏創新

班級黨支部在許多方面不等同于一般的基層支部，這就要求對學生支部的指導不能按照常規模式進行，但這一問題目前并沒有被明確地意識到。上級的指導更多是借助一般支部的運行經驗展開，工作中思路陳舊，缺少針對性和創新性，不能按照學生支部的特點設計任務體系，缺少適合學生特點的工作主題和規范，工作任務的可操作性差，學生支部被動執行特征明顯。

三、解決班級黨支部運行的對策

1、適時組建班級黨支部

結合當前我校學生黨建工作的實際，一般宜在三年級建立班級黨支部。其原因有三：一是可以給支部一定的“磨合期”。班級黨支部從建立到良性運轉并發揮作用，期間必然存在著一個調整和適應的過程。能夠為支部充分發揮作用贏得充足的時間，使其在四年級的黨員教育管理工作中更好地發揮作用。二是能夠進一步加強發展黨員工作。發展黨員工作在黨支部的日常工作當中占的比重很大，大學三年級是發展黨員工作的重點時期，如果在三年級建立班級黨支部，可以充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。三是可以利用支部黨員人數相對較少、組織支部活動相對靈活的優勢，及時、有效地開展活動。

2、正確處理黨、團、班三者關系

班級黨支部建立后，在班級中必然會出現黨支部、團支部和班委會并存的現象。黨支部、團支部、班委會各自承擔的職責不同，黨支部負責班級的主要發展目標和方向，團支部和班委會相互配合，在黨支部的領導下開展具體工作，確保班級各項工作任務的完成。在實際工作中，需要建立健全的規章制度。通過制度進一步明確各自的責權關系，理順各項工作。

3、選好黨支部書記

黨支部書記是黨支部建設的領導者和組織者，是黨支部各項工作的帶頭人。黨支部書記素質的高低和投入精力的多少，直接決定著支部工作水平的高低。，所以，在班級成立黨支部之前，要做好學生黨員的黨性和綜合素質的培養，要把素質好、工作能力強、熱心于黨的工作的學生黨員作為支委委員的培養對象。并組織專人對其進行培訓，使他們在支部工作中得到學習和鍛煉，盡快在學習當中提高業務水平并逐步具備黨支部書記的基本素質。在選任班級黨支部書記時，要優先考慮思想政治素質高、黨性原則強、業務工作能力突出、群眾基礎好的黨員。

4、上級黨組織要科學地指導班級黨支部工作

班級黨支部建立后，上級黨組織要抓好對班級黨組織的指導工作。在具體工作落實上，首先要抓好對班級黨支部的輿論宣傳和報道，引導大家共同關心和支持班級黨支部的建設，為黨支部工作的順利開展營造良好的環境和氛圍；其次是要在深入調查和認真分析的基礎上，定期研究和總結班級黨支部的工作情況，抓好支部委員的培訓工作，及時指導班級黨支部改進工作。另外上級黨組織還要加大對班級黨支部的經費投入，通過提供專項經費來保證支部各項活動和建設工作的順利開展。

把學生黨支部建在班上，是近幾年高校加強基層黨組織建設的一種有效形式，符合新形勢下黨對高校基層黨組織建設提出的新要求。面對新的形勢新的挑戰'高校班級黨支部建設將遇到更多的新情況新問題，需要我們因地制宜、具體分析、思考對策。實踐證明，把學生黨支部建在班上，能切實地加強學生黨支部的建設，更好地推動高校學生黨建工作的開展。