運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化英語課堂教學(xué)

摘要：在新課程背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)越來越顯示出它的無比優(yōu)越性。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)改進(jìn)英語教學(xué)方式和組織形式。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)效率起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；優(yōu)化；英語；課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-3315(2010)3-025-001

我們已跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻，我們的社會(huì)即將跨人一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度加快，計(jì)算機(jī)的普及和Intemet網(wǎng)的崛起大大改變了人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式乃至生活方式。顯然，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，原有的課堂教學(xué)方式已不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，多媒體技術(shù)進(jìn)人課堂教學(xué)，以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大地優(yōu)化了整個(gè)教學(xué)過程，且實(shí)現(xiàn)了教育效果的最優(yōu)化，以下簡(jiǎn)單談?wù)劕F(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)時(shí)的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、有利于激發(fā)興趣，輕松掌握單詞

學(xué)習(xí)是人的天性和本能，多媒體課件提供的圖象、動(dòng)畫、活動(dòng)影像等圖文音像并茂的情境代替了課本上的靜止畫面，更容易引起學(xué)生的興趣，因此有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

1 學(xué)生在上聽力訓(xùn)練課時(shí)，常常因?yàn)槁牪欢饾u喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣。倘若及時(shí)用電腦在屏幕上顯示有關(guān)詞組或句型，就可以彌補(bǔ)學(xué)生因聽力較差而造成的理解上的缺憾，這樣有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更加有效地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

2 在單詞教學(xué)時(shí)，用動(dòng)畫制作單詞輔以圖片，音標(biāo)讀音，學(xué)生一目了然，再在屏幕上呈現(xiàn)單詞在句子中的詞形變化及語法現(xiàn)象。讓學(xué)生在比較的過程中深入理解該單詞，對(duì)于學(xué)生靈活運(yùn)用，迅速記憶該單詞有明顯的效果，因而學(xué)生會(huì)感到學(xué)得輕松而又迅速。

二、有利于蕾造氣氛，培養(yǎng)交際能力

在教學(xué)reading過程中，配以背景音樂渲染出一種極為輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自然地沉浸于學(xué)習(xí)的快樂之中。再一邊問著學(xué)生相關(guān)問題。然后鼓勵(lì)學(xué)生相互提出更多的問題，活躍了課堂氣氛。設(shè)計(jì)對(duì)話時(shí)，把書中現(xiàn)成的場(chǎng)景用掃描儀、Authorware或Flash等工具軟件進(jìn)行處理，讓靜止的畫面動(dòng)起來，同時(shí)出現(xiàn)和顯示人物對(duì)話的聲音和文字材料，給學(xué)生一個(gè)完整的視聽享受。這樣多媒體的文字、聲音、動(dòng)畫和圖象的一體化得到展現(xiàn)，為學(xué)生提供了豐富的視覺刺激。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得以加強(qiáng)，促使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中大膽地進(jìn)行情景表演，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。

三、有利于突出重點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀能力

對(duì)于新課中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)要理解的語法現(xiàn)象，用PowerPoint或Authorware等編制電子教案，把圖像、動(dòng)畫、語言、音樂等插入或鏈接到演示文稿中，把教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)印象就比較深刻。然后把事先挑選好的一篇包含本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的閱讀文章顯示在大屏幕上，在聽錄音的同時(shí)，再將文章以問題或以判斷正誤的形式展示在大屏幕上，學(xué)生邊聽邊思考，這樣收到訓(xùn)練聽力和理解文章的雙重效果。同時(shí)，再次重現(xiàn)本課重點(diǎn)難點(diǎn)在該閱讀文章中的運(yùn)用，從而幫助學(xué)生深刻理解運(yùn)用重點(diǎn)句型，起到事倍功半的效果，最后逐個(gè)單擊顯示答案。長(zhǎng)久堅(jiān)持，會(huì)自然而然地提高學(xué)生閱讀理解能力。

四、有利于節(jié)約時(shí)間，加大課堂容量

選擇題是標(biāo)準(zhǔn)化考試的必考題型，平時(shí)在課堂上應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于選擇題的訓(xùn)練，將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于選擇題。在答案處理上，我盡量使用一些滑稽可愛的標(biāo)志，增添趣味性，促使學(xué)生積極想象，主動(dòng)思考。久而久之，學(xué)生也學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中注意一些類似答案之間的比較，甚至學(xué)會(huì)自己出題思考。促使學(xué)生對(duì)所學(xué)類似知識(shí)，進(jìn)行時(shí)態(tài)、語態(tài)、用法上主動(dòng)地進(jìn)行比較，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，有利于夯實(shí)基本功。例如，The bike needs_____.A，mending B，to mend C，mended D，mend，答案選A。講這道題時(shí)候，讓學(xué)生總結(jié)need的各種句型和用法，然后再用電腦顯示出來。這樣不僅會(huì)使教學(xué)內(nèi)容形象具體，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，而且還減少了老師板書的勞累，提高了教學(xué)效率。加大課堂容量。現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于完形填空、寫作等各種題型也能顯示出它的方便、快捷，是教師課堂教學(xué)的得力助手。

隨著網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展，特別是“校校通”工程實(shí)施以來，我校建設(shè)起了自己的校園網(wǎng)，在一定程度上促進(jìn)了教育的平等和普及。開展遠(yuǎn)程教學(xué)，指處于異地的教師或?qū)W生利用Intemet進(jìn)行教學(xué)及學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都可以得到一流教師的指導(dǎo)。自從我校開通了“書香江蘇”以后，學(xué)生可以在網(wǎng)上閱讀圖書館里的各種藏書；也可以通過qq或者e-mail同互聯(lián)網(wǎng)上擁有共同愛好的同學(xué)討論問題，交流觀點(diǎn)，以及尋求幫助。網(wǎng)絡(luò)資源更好地將學(xué)生的思維引人到更廣闊的領(lǐng)域，從而更大范圍地開拓了學(xué)生的視野。

從以上幾個(gè)方面我們看到在新課程背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中確實(shí)有其它教學(xué)手段無法代替的優(yōu)勢(shì)，它優(yōu)化了英語課堂教學(xué)，提高了課堂效率，但這并不是意味著現(xiàn)代教育技術(shù)能包辦一切，它只是輔助教學(xué)的手段之一。我們要從英語教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，使用時(shí)要做到“適時(shí)、適度、適當(dāng)”。作為一個(gè)英語教師，除了不斷提高英語知識(shí)水平與教學(xué)能力之外，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，這樣才能適應(yīng)21世紀(jì)英語教學(xué)改革的日新月異的發(fā)展形勢(shì)的需要，推動(dòng)教育教學(xué)改革不斷深化!