高考作文別因小失大

作文考查是高考語文試卷中的重頭戲，高考年年考，但每年都有許多考生事后跟我說，因為寫作文時的一些小失誤、小疏忽，而導致失分、丟分，甚至因此痛失“上榜”的機會。在此提醒廣大考生，在做高考作文時一定要注意避免以下幾點失誤:

失誤一:不注意條件限制，偏離話題

這幾年高考作文命題的趨勢是在開放的前提下略加限制，而限制主要是內容上的限制，其目的是讓考生有話可說，有情可表。對于開放性的話題作文，內容的選擇相對自由，但絕不是無邊無際、隨心所欲、信口開河。考生在寫作時必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。同時也要看到，話題作文對內容的限制只是一個松散的約束。因此，只要審題細心，看清限制條件，抓住話題材料的實質，不犯“想當然”的錯誤，考生完全可以避免偏離話題的“失誤”。

失誤二:擬題不精或干脆不擬題

近幾年的高考作文少有命題作文，而多是自擬題目的作文。可是，有些考生習慣做老師給的命題作文，竟不知道怎么給作文寫題目。在一項對2006年高考作文近1000份的抽樣調查中發現未寫題目的有30多份，題目不當的有50多份，只有近100份試卷因作文題目恰當、準確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。

考生在高考作文中怎樣才能避免犯類似錯誤呢?擬題時可以從以下方面入手:

1.使用生動活潑的群眾口語。如2008年高考的一些優秀作文題是這樣擬寫的:《愛來得正是時候》、《到最需要的地方去》、《對，就這么辦!》，由于語言生動，褒貶分明，收到了良好的效果。

2.恰當運用修辭手法。如2008年高考作文中另外一類精彩命題:《心靈的凈土》、《呼喚晴朗的天空》、《走出烏云的太陽》、《君子動口又動手》、《美的回歸》、《愛的呼喚》等，運用了比喻、象征、擬人等修辭手法，題目既準確、鮮明、生動，又表達出考生的褒貶之情，很惹人喜愛。

3.恰當引用成語、名言、歌詞。如《眾志成城》、《眾人拾柴火焰高》、《軍民魚水情》、《愛的奉獻》等，這些題目用詞群眾喜聞樂見，使人倍感親切。

4.增加命題的隱含色彩。如《一元比不上一萬元嗎》，激起閱卷人急于探究內容的強烈愿望，從而產生一定的魅力。

除標題要擬好之外，考場作文的開頭也要寫好。開頭是文章的臉面。開頭如“爆竹”，結尾如“撞鐘”。好的開頭，內容要有新意，要有懸念，能揪住讀者的心;語言要有文采，能吸引讀者的眼睛。

請看兩個例子:

例一:2008年滿分佳作《變味的善良》一文的開頭:

我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值。

于是，我們俯身憐憫的姿態傷害了別人的自尊。

這則開頭連用三個排比句式，富有氣勢，直指文章的中心。

例二:《青春》一文的開頭:

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈奏歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊……

這則開頭，一連串排比句式，富有氣勢和激情;又是喻體恰當的博喻，更顯形象生動。

失誤三:情感不真實，無病呻吟

作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴。高考作文要寫真實的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”。感情真摯是抒情的生命，決不可無病呻吟，更不能杜撰父母雙亡、自己雙手截肢之類聳人聽聞的“悲劇”，騙取閱卷老師的同情。

高考作文的思想感情必須健康向上，切不可消極頹廢。

失誤四:字跡不工整，亂涂亂畫，痛失印象分

高考作文閱卷要求卷面整潔，字跡美觀，文字、標點、格式正確。文面，即文章的“臉面”，這個“臉面”明晰、美麗，就會使閱卷人“一見鐘情”，自然會對你的文章產生“偏愛”。

要使自己的高考作文以外部形體的魅力獲得閱卷人的賞識，考生除了在考場上要做到落筆無誤，筆隨心至外，還須做到:書寫規范，不能視潦草為瀟灑，視信筆為率意，不寫繁體字以及已經廢止了的異體字、不規范的簡化字;標點運用要正確，避免“一逗到底”等錯誤;各種文體都有獨特的款式結構，尤其是書信體和應用文，對款式的要求更為嚴格，所以考場寫作時一定要做到行款正確、謹慎修改。修改固然可以使文章更完善，然而在考場上，過多的修改往往會影響卷面的整潔、行文的美觀。

(責任編輯 劉宇帆)