記憶容易騙自己等

1983年12月，美國總統里根在國會榮譽勛章協會上發表演說。他說。他要講一個真實的故事。

第二次世界大戰期間，一架B－17轟炸機受到了地面防空炮火的重創。它的炮塔已經被擊中，炮兵受傷了。炮塔的門也被卡死了，無法打開。當飛機拖著濃煙返回機場時，它已經不能安全降落。這時，指揮官命令所有人跳傘。但炮兵絕望地發現，他沒辦法跳傘，只能跟著飛機墜毀。

最后一位離開飛機的人后來描述了當時的情景：指揮宮靜靜地坐在炮塔外面，對著里面被嚇壞的炮兵說：孩子，別擔心，我們會一起降落的。

里根說，正是這項英勇的壯舉，讓指揮官在死后獲得了國會榮譽勛章。結束演講時。大家熱淚盈眶。用力鼓掌。

但這個很棒很棒的故事卻有點兒小小的缺憾：它從未真正發生過。記者們翻看了在第二次世界大戰期間頒發的所有國會榮譽勛童的記錄，沒有任何類似于這個感人故事的事跡。

毫無疑問，作為一名公眾人物，里根絕不是有意編造這樣一個故事來吸引眼球。直到后來，才有人發現，這個故事和電影《飛行之翼與祈禱者》的高潮部分非常相似。在電影里，飛機同樣遭到重創，不過不能動彈的人不是炮兵而是無線電操作員。

很顯然，里根曾在什么時候看過這部電影，然后把里面的精彩情節與實際情況混為一談了。他通過暗示，讓自己相信，這是一個真實的故事。

這種情況并不少見。通過暗示來欺騙記憶。有時甚至已經變成了人的一種潛在本能。

人類記憶的可塑性遠比我們想象的更加驚人。一旦某位權威人士指出我們有過某種經歷，多數人當時都難以直接否認。隨后他們就開始用設想來填補記憶中的空白。經過一段時間以后，事實與虛構之間的界限就變得模糊，甚至會主動混淆這種界限。

(陽子摘自《青年心理》)

把領帶摘下來

蔡玉明

中央電視臺播放美國斯坦福大學與北京大學的對話節目，精彩不斷。

主持人問斯坦福大學校長約翰·亨尼斯：“斯坦福大學辦學理念究竟是什么?”

“它能帶給學生一些什么?它的任務又是什么?”

在亨尼斯校長一串答問后，主持人再追問，“您覺得哪幾個詞可以提煉出您剛才說的這一切?”

亨尼斯想都沒想，說：“創新、冒險。”

對話節目的結尾更耐人尋味。

一位斯坦福的中國留學生說：也許是加州的陽光不一樣，斯坦福與別的學校不同，學生愛穿牛仔褲、T恤衫，不打領帶。今天電視臺做節目，要求我們都系領帶。我建議，斯坦福人把領帶摘下來……

電視鏡頭上一位嘉賓解下了領帶，斯坦福大學校長約翰·亨尼斯解下了領帶，當年在斯坦福大學巴不得一天用25個小時讀書做學問的高材生——北京大學黨委書記閔維方也解下了領帶……

造就創新與冒險的理念與由此派生出來的奇跡，也許，來自于不系領帶。

(晉華云摘自《河北青年報商報》)