同花順理論等

接到HH公司李總讓幫忙的電話之后，我猶豫了很久才答應(yīng)。

因?yàn)榕cHH公司接觸過幾次，我對(duì)公司的情況有一定了解，知道公司決策層的做法是：“摸著石頭過河。”于是老總摸石頭。員工們也摸石頭，手忙腳亂卻摸不著石頭。所以，我提議必須首先改變操作層面上的混亂狀態(tài)。

我拿出一疊撲克牌，把在場(chǎng)的公司員工分成兩組，請(qǐng)A組每人從中選取自以為最好的兩張；請(qǐng)B組每人選取兩張紅桃。并對(duì)點(diǎn)數(shù)做了明確要求。最后，請(qǐng)兩組人員把牌亮出來。于是，出現(xiàn)了下面的結(jié)果：A組：黑桃2、方塊A、黑桃8、梅花Q、缸桃3……B組：紅桃A、紅桃K、紅桃Q、紅桃J、紅桃10……

“發(fā)現(xiàn)問題了嗎?”我問李總。

李總迷惑不解，要求我解釋。

我說：“兩組的結(jié)果完全不同：A組是一副雜牌，B組卻是一手紅桃同花順。為什么會(huì)這樣呢?這是因?yàn)椋瑢?duì)于A組我沒有明確的指令，所以A組的人都是按照各自不同的審美觀念來選牌。很顯然，他們每個(gè)人的做法都是一種個(gè)人行為。再看看B組，清一色的同花順，這才是組織行為。”

我繼續(xù)說：“你能拿一副雜牌去打敗對(duì)手的同花順嗎?當(dāng)然不能。所謂‘世有三亡。以邪攻正者亡，以逆攻順者亡，以亂攻治者亡。’如果公司的管理現(xiàn)狀不及時(shí)改變的話，恕我直言，恐怕套印證‘以亂攻治者亡’這句哲言。”

最后，我習(xí)慣性地總結(jié)：“現(xiàn)在公司處于A組狀態(tài)，這不是員工的過錯(cuò)。而是決策層的問題。如果你想要得到一副同花順，必須迭到兩個(gè)條件：第一。決策層一定要思路清晰；第二。要給員工發(fā)出明確的指令。否則，員工們要么茫然失措，要么自行其是。