教育部發布中小學幼兒園安全工作第1號預警通知等4則

教育部發布中小學幼兒園安全工作第1號預警通知

本刊訊 教育部近日發布《關于中小學幼兒園安全工作2010年第1號預警通知》(以下簡稱《通知》)。要求各地學校要采取多種途徑和方法，對學生開展交通安全、食品衛生安全、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識，以及預防自然災害的主題教育。尤其要及時強化防溺水教育，要教育學生不在上下學路上和節假日私自或結伴到水庫、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不貿然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而導致群死事件。要高度重視并做好春游等集體活動中的安全防范工作。

針對極端天氣的安全防范，《通知》要求各地教育行政部門和學校要認真開展對本行政區域內學校，尤其是農村學校校舍、廁所、圍墻以及消防、避雷、用水、用電、鍋爐等設施的安全隱患排查工作。要提示校車駕駛人員按照霧、雨天氣安全駕駛要求安全行車。要提醒家長和教育學生堅決不搭乘“黑車”上下學。各地可根據重大氣象和地質災害預測信息，適當調整學生上課時間或地點。要主動與有關部門合作，結合當地實際和事故發生特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。堅持利用升旗、課間操、上下學等時間開展演練。寄宿制學校還要開展針對宿舍區的突發演練，并確保演練時學生安全。

(桂文)

我區掀起推進“義務教育學校常規管理年”活動高潮

本刊訊 在自治區教育廳的領導和組織推動下，目前全區掀起了開展“義務教育學校常規管理年”活動高潮。各市結合本地實際，上下聯動，狠抓落實，做了大量卓有成效的工作，有力地推動了我區義務教育學校常規管理工作全面深入發展。

推進義務教育學校常規管理是一項長期性和艱巨性工作，各級教育行政部門的“一把手”和主要領導高度重視，親自抓點，具體指導，從三個方面卓有成效地開展工作：一方面，根據不同地區、不同學校的辦學條件、領導能力、辦學歷史等方面存在的差異，找出各個學校的薄弱環節，進行分類指導。另一方面，努力解決義務教育學校特別是農村地區和薄弱學校，在常規管理工作中仍然存在的困難和問題，有針對性地提出整改意見和措施，把督查、評估和指導貫徹在創建工作的全過程。第三個方面，認真總結先進經驗，樹立先進典型，充分發揮典型示范作用，以點帶面，以先進帶動后進，推動義務教育學校常規管理工作深入發展。

在組織自治區級評估指導專家培訓會議后，自治區教育廳將組織第一批14個縣的評估驗收工作。各地要以迎接自治區評估驗收為契機和動力，在縣級自評和完成市級評估的基礎上，以整改促規范，以規范促提高，奪取“義務教育學校常規管理年”活動的全面勝利。

(桂文)

我區啟動首個未成年人教育實驗區建設

本刊訊 3月10日，我區首個未成年人思想道德教育“學校、家庭、社區、網絡”立體化實驗區建設啟動儀式，在南寧市西鄉塘區明秀小區隆重舉行。

立體化實驗區建設立足于我區未成年人思想道德建設的實際，充分調動和整合轄區內各方力量，共同創造有利于未成年人健康成長和全面發展的良好環境。立體化實驗區包含四大工程，即“學校育人工程”、“家庭育人工程”、“社區育人工程”和“網絡育人工程”，旨在有力推進學校教育、社會教育、家庭教育和網絡教育的相互銜接，使學校德育向家庭輻射，向社會延伸，向網絡拓展，努力形成社會化、開放式的未成年人思想道德教育新模式、新平臺，讓未成年人時時受到教育，處處得到關愛。

立體化實驗區建設采取統一規劃、分步實施的原則，2010年1月至12月為城區未成年人思想道德整體化建設期，2011年1月至12月為農村未成年人思想道德整體化建設期。其中南寧市明秀小學、南寧市第三十七中學等30所中小學，明秀社區等10個社區，以及10個網吧、3000個家庭成為首批未成年人思想道德教育立體化實驗區建設的實驗學校、實驗社區、實驗網吧和實驗家庭。

(桂文)

南寧“三棋”進校園范圍擴大

本刊訊 3月1日，伴隨著陣陣“象棋諺語”快板聲，南寧市天桃實驗學校舉行“象棋”校本課程開班儀式。南寧市“三棋”進校園活動在新學期又開始了新一輪啟動。

教育部體育衛生司與藝術教育司和國家體育總局群眾體育司聯合下文通知，要求在學校中開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動，這是配合青少年素質教育的一項改革。南寧市友衡小學和華衡小學已分別以圍棋、國際象棋為棋類教學特色，開展了一系列活動。此次，南寧市天桃實驗學校把象棋正式列入校本課程，“三棋”進校園活動范圍進一步擴大。

(桂文)