高校學生干部的選拔\\培養及激勵

【摘要】本文對高校學生干部的選拔、培養以及激勵制度的建立進行了探討。

【關鍵詞】高校學生干部選拔培養激勵

高校學生干部是老師和同學溝通的橋梁和紐帶，是校園文化、學風校風建設的重要力量之一。因此，如何建立一支綜合素質高、能力強的學生干部隊伍，就成為當前高校學生工作面臨的一個挑戰。一般而言，一個學生干部的健康成長的過程應包括選拔、培養、激勵三個部分，即選對人、育成人、用好人。

一、學生干部的選拔

選拔學生干部，應該堅持任人唯賢、德才兼備的原則。對于學生干部來說，“德”就是政治素質好；“才”就是綜合能力強，學習成績優異。具體地說，就是要選拔那些具有堅定的政治立場、作風正派、樂于為同學服務、踏實肯干、任勞任怨、學習成績較好的學生擔任干部，這樣才能感染人、凝聚人、團結人，實現自我教育、自我管理、自我服務。當然，也可以適當選擇部分在學生中有一定影響，在某一方面有特長的學生擔任相應崗位學生干部。學生干部的選拔是高校學生工作順利開展的保證，無論采取什么辦法選拔，我們都應當遵循一定要求和方法。

(一)學生干部選拔的條件

1 熱愛祖國，堅持四項基本原則，堅持正確的政治方向，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，有一定的理論及政策水平。

2 牢固樹立為同學服務的思想，有團隊精神，善于合作，敢于競爭；有創新精神，勤于思考，勇于開拓；有奉獻精神，全心全意為同學服務。

3 工作積極主動，認真負責，富有開拓創新精神，組織管理能力強，在同學中有較高威信。

4 自覺遵守國家法律法規，遵守公民道德規范，遵守學校各項規章制度，具有良好的道德品質，沒有違紀現象。

5 綜合成績良好，單科成績無補考，在工作、學習、生活方面起到模范帶頭作用。

(二)學生干部選拔的方法

1 報名：由個人自薦、推薦兩種方式進行報名。

2 考核：根據報名和推薦情況對參加選拔的學生進行綜合考核，包括面試、筆試，關鍵的崗位還應通過一定得測試(如心理測試、性格測試等)來作相應參考。然后根據考核成績由團總支學生會結合個人意愿和崗位情況最后決定各崗位人員名單。團總支學生會委員還需經團、學代會表決通過方可任職。

3 團總支學生會委員應有三個月的預備期。預備期結束，表現合格的正式聘用。為了保持團總支學生會的連續性，應實行固定任期制度。

二、學生干部的培養

加強對學生干部的培養是社會對人才的要求，是學校培養全面發展人才的重要組成部分。從學生干部所處的地位、所擔負的職責以及所處的環境來考慮：新的形勢要求高校學生干部必須具備過硬的思想政治素質、扎實的專業知識、較強的工作能力、良好的團隊合作精神和綜合協調能力，即高校應不斷提高學生干部的思想政治素質、創新能力、實踐能力和綜合協調能力，培養一支政治堅定、作風過硬、素質全面的高校學生干部隊伍。

(一)堅持思想政治教育

良好的思想道德素質是一名大學生應具備的基本素質。大學生不僅應具備堅實的文化基礎和建設祖國的真本領，而且還應具備堅定、正確的政治方向，具有為人民服務的意識和良好的道德品質。作為學生干部更要不斷的加強自身建設，努力提高思想政治素質，自覺主動地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，大力弘揚社會主義榮辱觀，培養其甘愿為師生服務的干部意識，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法來分析和解決問題。因此，學生會成員應該有正確的政治方向，正確樹立為廣大同學服務的意識，才有可能全身心地投入學生干部的工作，才有可能促使自己做好學生干部的工作。

(二)培養團結合作精神和創新意識

團隊協作與培養的長效性建設相結合能夠正確地溝通、廣泛地交流與積極地合作，做到團隊協作是當今社會人才的基本素質和能力體現。學生干部作為高校學生的“精英群體”，如果不懂得團隊協作，是不符合時代發展要求的。因此，學生干部應該要擁有外向開朗的性格，具有團隊精神。外向開朗的性格能夠使人善于交際，熟于與人溝通、交流，有溝通才有交流，有交流才會形成團隊。能真正教會廣大學生干部溝通的本領和團隊協作的能力，才能發揮橋梁助手作用，培養真正團隊合作能力。

創新能力指人在順利完成以原由知識經驗為基礎的創建新事物的活動中表現出來的潛在的心理品質。大學生是全體社會成員中最具活力也是最具創造力的一個群體。只有創新型的學生干部，才能將工作和學習當成一件藝術品來完成，才能為學校的管理和發展帶來希望。作為高校學生干部，要有銳意創新意識，在工作上更應有過人的膽識、新穎的想法。要具備創新能力，學生干部的知識面要廣，要善于發現問題和解決問題，敢于提出自己的獨特見解，樂于在實踐中總結經驗教訓，不斷提升自己。

(三)定期舉辦學生干部培訓班和交流會

學校是培養學生干部的第一場所。為了提高學生干部的綜合素質，學校需建立各種培訓機制，通過這些培訓機制正面引導和教育他們，重點培訓工作崗位要求、工作協調、工作責任和一些工作技巧等。還可以邀請學校的教授、社會企業家、職業經理人作報告，傳授一些日常的管理常識、社會交際方法等。學校還可以舉辦各種比賽活動，通過實踐活動提高學生干部的綜合素質。

學生干部的交流是必不可少的，可通過舉辦學習研討會、工作經驗交流會等，讓他們學習黨團理論、大政方針，交流高校學生工作方法和經驗，了解高校發展的形勢和學校管理體制等。此外，還應重視學生干部的幫、傳、帶。經過學校精心培養，大三、大四的學生干部往往工作能力強，待人接物老練得體，對于整個學生工作的運作程序也比較熟悉，通過幫、傳、帶，無疑加快了新干部的成長。

(四)做好學習、工作兩不誤

學生干部應是同學們的表率，在德、智、體各方面都應該努力成為同學學習的楷模。一個學習懶惰、成績低、工作不力、辦事拖沓的學生干部是很難能得到同學的歡迎和擁護的。學生干部既要耗費一定的精力做好本職工作，又要搞好自己的學習，在時間安排上難免發生矛盾，怎樣才能把兩者較好地結合起來，使之在實踐中相互促進，共同發展呢?

首先，合理安排和利用時間。一般而言，要合理地利用時間，就必須區分事情的輕重緩急，把精力最好的時間充分應用于做最重要的事，制定學習、工作、生活計劃；保持時間上的彈性，做到有張有弛，勞逸結合；檢查自己的時間消費，時時提醒自己。其次，勤奮學習，改進方法，提高效率。

學生的主要任務是學習，以學習為基礎。因此，教會學生干部在繁忙的各項工作中仍能取得較好的學習成績，工作才能得心應手。

三、學生干部的激勵

高校學生干部是老師的助手，平時付出的較多，作為老師應當多給予關心，通過鼓勵、表揚來緩解他們的壓力。學校和院(系)設立的各種獎項，在同等條件下，對學生干部應給予適當傾斜。目前高校一些激勵機制還很不完善，各種獎勵還不夠透明，這樣不利于學生干部的成長。

每學期期末，學生干部管理部門應針對學生干部一個學期工作進行考核。從思想道德、工作態度、工作實績、學習成績等各方面對學生干部進行逐項考核。此外，還應該實行綜合評估與學生民意測驗相結合對學生干部進行考核，判斷其工作成績的優劣，并將考核結果記入個人考核檔案中。考核過程中，每位學生干部都要公開述職，總結成績，指出不足，明確改進方向。學生干部管理部門要在年度考核基礎上評選出優秀學生干部、優秀團干若干名并予以表彰，對工作不負責造成不良影響、沒有工作實績或有嚴重違反校紀校規的堅決予以除名。

學生干部的培養工作是長期的，也是艱巨的，我們必須將其作為一項系統工程，有計劃、有條理地進行，讓學生干部能在學生隊伍中發揮積極的作用。培養一支高素質的學生干部隊伍，對高校從學生管理工作角度全面推進大學生成功素質拓展教育具有重要意義，它也是高校教育工作者應不斷深入探索和實踐的課題。