2009 年高考作文命題分類淺析

【摘要】2009年全國及各地高考作文試題呈現出時代性、開放性、生活化等特點，本文對全國及各地高考作文試題作了深入的綜合分析，指出了今后命題發展的思路和趨勢，使學生在復習過程中有一個明確的方向。

【關鍵詞】高考語文 作文 命題

2009年全國及各地高考作文試題呈現出時代性、開放性、生活化等特點。命題越來越回到語文教學的基本面，以促進學生的全面發展為出發點。在此我對2009年作文命題作一初步的分析。依照命題方式，大致可分為以下三類:

一、給材料作文(根據所供材料，不脫離材料內容及含意的范圍作文，自行命題立意)

1.全國卷Ⅰ(陜西卷同題):兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興:小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說:“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!”

評論家青蛙大發感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

評析:該題屬于“新材料作文”。所謂新材料作文，是指一則材料里面包含有多個主題，但審題難度不大。材料貼近生活，也有一定的開放性。寓言故事有一定的趣味性，很人性化。該材料審題難度適中，立意容易把握;有限制又有開放，比較利于不同經歷、不同水平的考生發揮自己的水平。有專家認為是今年全國高考作文命題中的亮點!

2.全國卷Ⅱ:給了三則材料，分別為英國人道爾頓發現色盲癥，日本人安藤百福發明方便面以及法國人喬利發明干洗劑的故事。

評析:也屬于“新材料作文”。材料明白易懂，但構思角度單一，不利拉開距離。三則材料，學生審題立意，有一定的難度。一是三個類同的材料，本身是一種干擾;二是材料敘述文字較長，可能誤導學生以點帶面、以偏概全;三是色盲、方便面、干洗劑三件事本身并不相干，學生難以整體理解，從而無法正確理解三個材料的共通點，無法確定最佳立意。

3.海南卷(寧夏卷同題):主題——誠信善良。

一則材料為:三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。另一則材料是:某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著:“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”。自擬題目，自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。

評析:屬于“新材料作文”。材料提示語言明確，淡化審題，中心是善良、誠信，貼近生活，讓考生有話可說，符合高考精神。內容傳統而常見，體現了新大綱的精神，穩定中有變化。審題難度不大，讓考生容易發揮。多則材料，有利于學生思維的發散。

4.浙江卷:根據歌曲《綠葉對根的情意》的主旨自擬題目作文，可以寫自己的經歷、感受和評論，也可以寫自己身邊故事。

評析:屬于“新材料作文”。給出了材料出處，歌詞材料本身語言比較規范，歌詞含義明了單一，有一定的寫作價值，且“綠葉與根”的寓意比較傳統，審題立意難度不大。但歌曲的含義單一，不太具有開放性、多元性，不利于想象能力豐富、寫作水平較高的考生發揮。

5.上海卷:鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

評析:屬于“評論性新材料作文”。材料選擇有意思，但審題立意有一定難度。部分考生可能摸不著頭腦，但有利于捕捉語言信息較敏銳的考生發揮水平。

6.江西卷:今年3月15日，在國人的強烈發對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術公司總經理蔡銘超高價拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對此，輿論一篇嘩然。有人稱其為名族英雄，有人認為這是惡意破壞規則，有人認為……

你對蔡銘超的行為有什么看法?請據此寫成一篇文章。

評析:屬于“材料作文”。材料緊扣社會熱點，反映社會現實，但因“材料”類似于政治考題，即便是了解此事實的考生，也很難寫出個所以然來，加之可能許多考生不一定就了解此事的背景，所以很難寫出有深意的作文，只好就事論事。

7.安徽卷:“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。相對于直道而言，彎道上困難大，彎數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。

現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程?的某些變化期或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?

評析:屬于“新材料作文”，帶有引導語。兩段材料相互補充，第一段是敘述性的，能有效激發考生的寫作思路;第二段是評論引導性的，避免了學生立意走偏。

8.遼寧卷:討論明星代言虛假廣告的現象，有五種觀點，包括明星代言的影響、責任和管理等。

評析:屬于“選擇性材料作文”。命題有較好的開放性。材料揭示了社會上的不良現象。對于這類的作文，考生要找準主流立意，再結合整個材料，可能從明星承擔社會責任談起。但材料內容有點偏離學生實際，考生審題立意有一定得難度，寫出高水平的作文實屬不易。

二、話題作文(圍繞話題，自行命題立意)

1.天津卷:以“我說90后”為話題。

評析:屬于“無材料話題作文”。話題前衛大膽，開放程度較大，針對性強，切合考生實際，這與高考作文要求學生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的要求是相吻合的。

2.廣東卷:我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。

評析:這是今年比較“特別”的作文題目，不屬于材料作文，但有引導寫作的“話語”，也不完全屬于“話題作文”，但有控制寫作的“寫作域”。有專家稱作“話引”作文。“話引”語提示明確，以小見大。審題空間大而有度，考生能言之有物。

三、命題作文(題目基本確定，注意提示語，自行立意作文)

命題作文又可分為直接命題和半命題兩種。直接命題的有:

1.四川卷:熟悉?

評析:屬于“全命題作文”。題目四平八穩、缺少創意。但更貼近考生的生活，寫自己熟悉的人或事，考生自然能有話可說，因此，審題時應將題目具體化，作文要言之有物，可以抒真情、表真意。

2.湖南卷:踮起腳尖。

評析:屬于“全命題作文”。題目形象，給考生的想象空間較大，但審題有一定的難度，關鍵是“踮起腳尖”做什么，立意要明確，主題要鮮明。

3.江蘇卷:時尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時期內的摩仿與流傳。各種時尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與摩仿永不停息地互動。有的如過眼云煙，有的能積淀為經典。

“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。”請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。

評析:屬于“材料性命題作文”，材料本身不錯，“品味時尚”側重于人與時代潮流的交融共生。要求考生不僅僅要寫到時尚，還必須兼顧“品味”，“品味”作動詞講的意思是仔細體會、玩味，“時尚”的含義是當時的或者時興的風尚;其實，“時尚”的所指應是很豐富的，可以是社會、生活、人生追求方面，也可以是歷史、名人、文化、政治等等。

但后面一段評論“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。”似乎限制了考生的思路。

4.北京卷:一首歌中唱道:我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望;我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文。

賞析:屬于“語境性命題作文”。這樣的題目形式新穎，令人耳目一新，也讓人聯想到一首廣為傳唱的勵志歌曲《隱形的翅膀》;但材料內容模糊，引述前后語境不完整，雖有利于考生發揮想象，但總體看不太成功。貌似給學生留下了十分開放的構思空間，但十分不利于公平競爭。不過此題有利于那些想象力比較豐富、文學水平較高，有一定的詩詞、歌詞欣賞水平的考生寫作。

半命題作文要求考生先將題目補充完整，然后作文:

1.湖北卷:站在的門口。

評析:屬于?“半命題作文”。引領了高考作文命題的“新潮流”。命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免虛構和猜題押題的現象，能較為真實地反映學生的思想感情和寫作水平。

2.福建卷:這也是一種。

評析:屬于“半命題作文”。這種“半命題”式作文，很有創意，會使考生感到很親切，很興奮。這種半命題作文，其實最不好出，給出的內容太寬泛，考生一頭霧水，無從把握;給出的內容太狹隘，又限制了學生的發揮，不利于激發調動學生的寫作興趣和寫作的積極性。此題關鍵是“橫線”上的內容一定要明確。

總之，今年的高考作文在依據“考綱”的基礎上，遵循“新課標”教改規律，著重考查考生的認知能力和表達能力，文題的設置，話題作文將會淡化，材料作文、命題作文相對穩定，雖然各地命題存在一定的延續性，但命題形式上已表現“穩中求新求變”，形式多樣，審題難度降低，力求讓考生有話可說、有情可抒的命題趨勢。

★作者單位:江蘇省阜寧縣明達中學。