對(duì)初中數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法的探討

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課都是以大量的習(xí)題為主，反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的目的。這種復(fù)習(xí)的弊端是學(xué)生被淹沒(méi)在題海中喘不過(guò)氣來(lái)，失去了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。所以我們應(yīng)該探討一種以學(xué)生為主體的復(fù)習(xí)方式——學(xué)生自主復(fù)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，這種方式是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下。通過(guò)“回顧知識(shí)”“形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”“基本題型的訓(xùn)練”“易錯(cuò)題的分析”“解題時(shí)最優(yōu)方法的選擇”“典型綜合題”的整理以及“數(shù)學(xué)思想方法的提升”，從而使數(shù)學(xué)知識(shí)有序化，讓學(xué)生進(jìn)行有目的、有方向、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。尤其是在臨考復(fù)習(xí)中。實(shí)施以學(xué)生為主體的自主復(fù)習(xí)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)他們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。筆者根據(jù)多年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合平時(shí)復(fù)習(xí)課上的一些做法，從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文”