新課程理念下如何追求有效教學

【摘要】在新課程背景下，課堂教學是實施素質教育的主陣地。向課堂40分鐘要質量，如何進行有效的課堂教學是值得我們關注與思考的問題．本文提出初中數學課堂有效教學的幾大策略：創設有效的教學情境，組織有效探究和設問。變式訓練，敢于展示學生錯誤，這樣既能充分發揮教師能動的組織、引導作用，又能充分調動學生學習的主動性，提高初中數學課堂教學的實效。

【關鍵詞】新課程；課堂教學；有效教學；教學策略

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