淺談小學數學“問題解決”課堂教學模式的具體操作

“以‘問題解決’(Pmblem－Solving)為學校數學教育中心”是國際數學界提出的口號，“問題解決”既是教學目的，也是教學過程，其意義在于培養學生運用知識解決問題的能力，幾年來，我們以“問題解決”的數學觀念為指導，構建了小學數學“問題解決”課堂教學模式，即以“創設問題情境——探索解題方法——遷移應用，解決問題”為基本教學程序，讓學生從問題情境出發，在直觀性解決問題的基礎上，通過思考、交流和實踐，歸納總結出解決問題的規律，最終達到運用規律解決問題的目的，下面就結合“求平均數應用題”的教學，談談這一教學模式在課堂教學中的具體操作。

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