班主任:讓每一個學生都體驗成功

讓學生體驗成功是影響學生的健康成長、家庭的幸福、乃至社會和諧的關鍵因素。讓每個學生都能體驗成功，已經成為班主任的目標和責任。

一、既要一視同仁，又要講究策略

1.對學生要一視同仁

通過多年的班主任工作實踐，我體會到:要做好班級工作，首先應該堅持一個統一的教育標準，即對所有學生一視同仁。對聰明和聽話的學生，給予熱情、器重與關愛，這是人之常情，但一定要有度;對學習成績差或頑皮、不遵守紀律的學生絕不能輕視、冷淡甚至歧視。這個問題尤其表現在處理班級事務和獎懲方面，如果處理有失偏頗，會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。如果要特殊關愛的話，班主任對后一類學生更要關心、幫助與鼓勵。一個關切的眼神，一句鼓勵性的話語，一個細微的關愛動作，都會使他們難以忘懷、心存感激，從而促使他們積極配合教師的管理，改正陋習、積極向上。班主任只有在工作中一視同仁，才會得到全體學生的支持和擁戴。只有贏得學生的信任、支持與愛戴，學生才能與教師親近，教師才能走進學生的心里，了解學生，做好學生的思想工作，這是班主任做好學生工作的關鍵。

2.要調動學生的積極性

要調動學生的積極性必須尊重、理解每個學生，課余時間要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、活動，使他們愿意和班主任親近，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應，在學習上變得積極主動;必須使每個學生都有發言權，有展現自己才能的機會。使學生產生一種“我很重要”的強烈的自我認同意識;必須使更多的學生參與班級日常管理。這樣每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。

3.善于調動各方面的教育力量，使之形成教育合力

當今社會科學技術發達，電話、網絡方便實用，可以作為學校、教師和家長聯系溝通的便捷方式。尤其是網絡論壇，可以讓家長以及學生參與到班級管理中來，發表自己的意見，提出處理問題的辦法。現代生活節奏比較快，每個人都有很多事情要處理，家長和班主任可以就很多事情在網上交流，做到及時溝通，把問題消滅在萌芽狀態。

二、既要工作做在平時，又要把握最佳時機

1.把握好細節

“成功需要做好一切，失敗只需要一個細節。”做好任何工作都要把握細節，做學生的教育管理工作更是如此。班主任工作必須做到“勤、嚴、實、恒”。勤，即要求班主任要勤觀察、勤思考、勤溝通、勤總結。嚴，就是按照社會主義道德觀，按照中學生日常行為規范及校規校紀等對學生嚴格要求，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣，使學生用正確的思想指導自己，樹立正確的人生觀、價值觀，有高遠的奮斗目標，超越自我，追求卓越;使學生做到言行一致、誠實守信、惜時守時、寬容豁達、珍惜個人聲譽，懂得自尊、自愛，做到自律、自強、自立，達到自我發展;使學生懂得尊重他人，團結互助有愛心，善于學習借鑒他人的優良品質，善于接受他人的批評與指導，增強協作意識、團隊意識;使學生端正學習態度，刻苦學習，不斷改進學習方法，增強自我學習能力以提高學習成績;使學生作風務實，生活儉樸，增強自我生活能力。我們必須注意，嚴格要求的同時還要關心學生的身心發展。班主任應該具備雙重身份，即嚴父與慈母。批評與鼓勵是永恒的方法，但要適時適度，要因人而異。班主任所開展的一切教育管理活動要從學生的實際出發，要有教育的實效性。班主任務實的工作作風本身就是對學生的教育與影響。學生良好的性格品質、行為品質、學習品質、道德品質的培養不是一朝一夕的，這就要求班主任必須耐心、持之以恒地做好教育管理工作，并把教育工作滲透到平時的一言一行，每一件小事、每一次活動中。

2.把握好時機

做好任何工作都要把握好時機。正所謂機會稍縱即逝。因此，把握好教育時機，收到事半功倍的教育效果尤為重要。班主任一定要善于觀察、細心觀察，留心學生的一言一行，觀察學生的一舉一動，不失時機地做好學生的思想工作。如高一新生軍訓就是一個很好的了解教育學生的機會。一個好的班主任應該在軍訓期間通過軍訓以及軍訓感言等一系列活動初步了解班級成員，對他們有一個初步的了解和評價，哪些學生善于吃苦聽從指揮、關心集體、有組織能力，哪些學生意志力較差、紀律性不強等。高一新生剛剛入學，他們心氣很高，在接受軍隊教官的嚴格訓練時，他們感到新奇興奮。他們敬重軍人，認真刻苦地接受訓練。班主任應該因勢利導，表揚軍訓活動中的好人好事，大力弘揚正氣，樹立良好的班風。我把學生在軍訓時的良好表現概括為“軍訓精神”，即戰勝困難的無畏精神、克服疲勞的頑強精神、一絲不茍的求是精神、團結友愛的協作精神、為團隊爭光的集體主義精神、拼搏向上的進取精神，并鼓勵學生在今后的學習中發揚這種精神，收到了良好的教育效果。

三、既要發揮個體的能動性，又要發揮集體的感召力

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來明辨是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成以及學生的健康成長，都起著重要作用。

學生在高中三年不同的階段會有不同的特點，會出現不同的問題，班主任要能夠根據不同的問題，采取不同的方法進行教育，達到預期目的。而主題班會在其中起著不可或缺的作用。高中階段，是人生的黃金時期，決定著一生的發展。高二學習階段，是知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，學習新知識正在緊要處。高中的大部分教學內容都是在高二年級進行的。可是在高二階段，學生已失去了剛進高中時滿心的新鮮與好奇，又無法觸摸高三沖刺的緊張與忙碌。因此有些學生失去了斗志，每天不知道自己要干什么，該干什么，有點得過且過的心理。是堅持奮斗還是碌碌無為呢?是懂事明理還是胡作非為呢?

針對這種現狀，我及時召開了題為“想，海闊天空;做，腳踏實地”的主題班會，解決現狀。班會從設計到召開，很多學生都積極參與進來。他們意識到，當今社會是一個適者生存的社會，是一個充滿競爭的社會，我們要有競爭意識，要有緊迫感，更要有遠大的理想和目標以及為之不懈努力奮斗的雄心壯志。我們要付出努力、汗水和智慧。從現在起，我們要帶著對未來的美好憧憬，腳踏實地，扎扎實實地走好每一步。以挑戰者的姿態面對競爭，以表演者的心態參與競爭。通過這次融思想性、趣味性為一體的班會，同學們明確了自己的學習目標，挖掘了刻苦鉆研、努力拼搏的內在潛能，班級凝聚力更強了，主題班會發揮了思想品德教育的功能。

我先后開展了“文明禮儀伴我行”、“感恩”、“掌握記憶規律 提高學習效率”、“良好習慣的養成”、“安全”、“百日誓師”等系列主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起到了重要作用。

主題班會以其形式的多樣性、氣氛的活躍性，參與的多元性、教育的深刻性，受到廣大教師和學生的歡迎。因此，為了能適應當今學生日益復雜的思想，主題班會越發顯示出它的重要，其功能作用也必然會越來越重要。班主任要善于運用這一形式，為我所用。

教育教學工作沒有固定的方法。隨著社會的發展，學生的身心發展更是復雜多樣的，作為班主任只有不斷學習，充實自己的知識，提高管理育人的能力，與時俱進，才能在學生成長過程中起到引領的作用，才能受到學生的認可與歡迎，才能為社會培養合格的建設者。

作者單位 河北省秦皇島市第一中學

(責任編輯 劉 穎)