“計算機犯罪現場勘查”課程實驗案例教學模式的研究

摘要:本文從案例教學的定義、分類和使用原則角度出發，研究“計算機犯罪現場勘查”課程實驗教學中如何實施案例教學模式，給出了在本課程實驗教學中實施實驗案例教學模式的基本要求、思路、使用方法和案例的選擇方法等。該模式是快速培養計算機犯罪現場勘查人才，提高學生動手能力的有效方法，是決定培養人才質量的關鍵。

關鍵詞:計算機犯罪;案例;實驗;模式

“計算機犯罪現場勘查”課程是信息網絡安全監察課程體系重要的專業課之一，決定著學生走上工作崗位能否從事計算機犯罪證據提取等相關工作。深入研究該課程的問題，特別是研究實驗教學模式問題，將有利于學生提高計算機犯罪現場勘查的能力。筆者圍繞教、學、做相結合的基本思路，分析現行計算機犯罪案件勘查工作中存在的突出問題，在實驗教學環節上探討案例教學法，重新確定本課程實驗教學模式，為培養打擊計算機犯罪、能在計算機上查找犯罪線索、獲取犯罪證據的應用性人才做出貢獻。

1問題的提出

“計算機犯罪現場勘查”課程實踐教學模式的改革，主要應實現在有限的時間內掌握計算機犯罪現場勘查的有效方法，將零散的知識點集中到幾個問題上。過去的教學學生基本動不了手，總是想在理解原理的基礎上操作，然而事與愿違，懂點理論又不知在什么情況下使用，拿來案件還是無從下手，不能將所學知識變成在公安一線中偵破計算機犯罪案件的有效技能，不適于實戰，不能解決公安工作的實際問題。……