高職學生IT職業素質教育的思考與實踐

摘要:本文通過對高職計算機專業高職畢業生情況的分析，指出當前高職計算機專業畢業生職業素質存在的問題，并針對這些問題分析原因，同時提出相應的解決措施的建議。

關鍵詞:高職畢業生;計算機專業;就業;崗位素質;學習能力

1現狀

當前大學生就業形勢十分嚴峻，2010屆畢業生610萬人，還有100多萬歷屆生一起沖入就業市場。由于就業學歷的攀比又進一步加大了高職畢業生的就業難度。預計，2011年大學層次的畢業生人數將達到758萬。我們的高職教育是否合格，教學質量的最終檢驗就看我們的學生是否為社會所接納——畢業生就業率。在這樣的就業形勢下，要能轉危為機，完成跨越式發展，就是要闖出一條高等職業教育的新路，需要企業和學校，教師和學生聯手合作、共度難關的創新思路。

高等職業技術教育區別于普通的專科教育和本科教育之處，是在搞好基礎理論教育的同時，注重專業技能和實踐能力的培養，目前這一特色沒有真正體現。職業素質，簡單地說是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業道德及職業情況了解程度等方面。目前，普遍認為畢業生缺乏良好的工作態度、敬業精神、職業道德和人際關系處理等非技能性優勢。高等職業教育，既要注重專業技能方面的培養與提高，又要加強職業觀念、職業道德方面的培養和教育，是技能與職業道德教育的統一體。

2分析問題及措施建議