高校計算機英語雙語教學模式研究與實踐

摘要:計算機英語是高校計算機及相關專業的一門重要專業課程，本文首先討論了開設計算機英語課程的必要性，分析雙語教學中可能面臨的一些困難和問題，最后給出了計算機英語課程雙語教學實施過程中采用的教學模式和教學方法。

關鍵詞:雙語教學;計算機英語;教學方法;學習興趣

1開設計算機英語課程的必要性

目前，計算機軟硬件技術的更新越來越快，從浩瀚的互聯網上獲取的大量資料、文檔和在線幫助都是英文版的;軟件開發人員，尤其是做外包軟件的，常常需要編寫英文版的需求分析文檔和用戶使用手冊;業界一些權威的國際認證考試，如Cisco公司的CCNA、CCNP、CCIE 、CCSP等，微軟公司的MCSE、MCITP等，SUN公司的 SCJP、SCJD、SCNA等，這些考試都采用全英語環境。由此看來，英語作為IT業的行業語言，有著其他語言不可代替的功能。學好計算機英語，有利于快速、準確地獲取國外最新計算機技術和行業動態信息，從長遠來看，計算機英語更是計算機從業人員必不可少和強有力的工具。

2計算機英語雙語教學所面臨的問題

為了逐步實現教育部推行雙語教學的要求，目前各高校都紛紛出臺了雙語教學政策。我校根據各部系的專業特點，也積極努力的推行雙語教學。“計算機英語”課程作為專業選修課，一般都是在第3學年才開設，因為考慮到此時學生應該已經完成大學英語和計算機文化基礎等課程的學習，有了一定的英語基礎和閱讀理解能力，對相關領域的專業知識也有了一定的了解[1]。……