幼兒家庭科學(xué)教育點滴談

[關(guān)鍵詞]幼兒教育；科學(xué)知識；家庭；內(nèi)容：方法

[中圖分類號]C-613 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1004—0463(2010)03(B)—0019—01

科學(xué)啟蒙教育開始于家庭，父母是幼兒的第一位科學(xué)啟蒙教師。幼兒對周圍世界充滿了好奇，渴望探索，父母的科學(xué)啟蒙對幼兒的發(fā)展意義重大。那么，在家庭中，家長應(yīng)該如何開展科學(xué)教育，應(yīng)給幼兒教些什么科學(xué)知識呢?

一、家庭科學(xué)教育的內(nèi)容

1.好奇心和探索熱情的培養(yǎng)

在父母面前，幼兒會在好奇心的驅(qū)動下無拘無束地探索，毫無顧忌地提出各種問題，甚至?xí)d致勃勃地展示他的“杰作”，這時父母應(yīng)尊重幼兒，保護(hù)他們的好奇心，并積極鼓勵他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

2.科學(xué)精神的培養(yǎng)

對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育并不是將每個幼兒都培養(yǎng)成專門的科學(xué)人才，而是通過一定的教育，使每個幼兒都形成一定的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)精神是科學(xué)素養(yǎng)最重要的內(nèi)容，因而，應(yīng)該注重幼兒科學(xué)精神的培養(yǎng)。從新世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的趨勢和素質(zhì)教育的目標(biāo)來看，家長應(yīng)該注意對幼兒進(jìn)行以下幾個方面的培養(yǎng)：創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、懷疑和探索精神的培養(yǎng)、求實精神的培養(yǎng)、進(jìn)取精神的培養(yǎng)、團結(jié)和協(xié)作精神的培養(yǎng)。

3.環(huán)境道德教育

加強環(huán)境道德教育，引導(dǎo)人們認(rèn)識人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)人們的環(huán)保意識，在今天顯得越來越重要。在我國，環(huán)境道德教育早已走進(jìn)了中、小學(xué)，作為基礎(chǔ)教育有機組成部分的幼兒教育也應(yīng)盡早讓幼兒接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育，并把它與做人的道德教育有機結(jié)合起來，在這方面，家庭負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

二、家庭科學(xué)教育的方法

1.耐心傾聽幼兒提出的問題

問題是幼兒探索行為的方向盤，它不僅能引發(fā)幼兒的探索行為，而且能引領(lǐng)幼兒探索的方向，讓幼兒保持探索的興趣。平時，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒提出的問題，這是保持其探索科學(xué)知識興趣的有效手段。這就要求家長及時進(jìn)行教育價值、活動可能性與適宜性的判斷，認(rèn)可幼兒的想法，并從其眾多的問題中篩選出當(dāng)前適宜幼兒探索的問題。同時，家長還需要以積極的行動和誠懇的態(tài)度引導(dǎo)幼兒對周圍世界進(jìn)行探索，即家長應(yīng)具備一定的科學(xué)知識，掌握一定的科學(xué)方法和技能，大力支持幼兒的探索行為，并以極大的熱情參與到幼兒的探索行為中，同時還要為幼兒提供相應(yīng)的工具和技術(shù)指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物

家長必須有意識地提醒幼兒注意觀察和探索，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。當(dāng)幼兒提出問題時，除了一些不能通過觀察得出結(jié)論的問題，家長都不必急于將答案直接告訴幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)他去觀察、去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)幼兒對周圍事物有興趣時，家長應(yīng)提出具體的觀察要求，使整個觀察過程有順序、有目的地進(jìn)行，以便幼兒抓住觀察對象的本質(zhì)。實踐證明，經(jīng)常對幼兒提出這樣的要求，會使幼兒逐漸養(yǎng)成長久的有意觀察的好習(xí)慣。

3.隨時關(guān)注和鼓勵幼兒進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)的活動

家長應(yīng)當(dāng)注重幼兒的科學(xué)實踐過程，在這一過程中家長還需注意以下兩個方面：一方面，家長應(yīng)正確理解動手與動腦的關(guān)系。只有手、腦相結(jié)合，才能真正調(diào)動起幼兒科學(xué)探索的積極性和主動性，同時家長要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遇到問題時“等一等”的習(xí)慣：提供材料后要等一等，讓幼兒自己先琢磨；得出答案時要等一等，讓幼兒自己先總結(jié)。另一方面，家長必須教給幼兒適當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究方法。

4.密切配合幼兒園的科學(xué)活動

家長可以啟發(fā)幼兒敘述幼兒園學(xué)到的科學(xué)知識，并及時向教師反映幼兒在家庭中學(xué)習(xí)科學(xué)的情況。當(dāng)幼兒園的科學(xué)教育需要得到家長的支持時，特別是一些材料的搜集、幼兒自身知識的儲備等，家長都應(yīng)該盡力配合。