適合自己,才是最好

求職初期的失敗會給學生帶來較大的心理傷害，此時，他們所面臨的問題是能否重拾信心和勇敢面對就業市場的考驗，以及如何調整心態來應對在職場中可能遇到的種種困難。

當前，嚴峻的就業形勢使得每年的考研人數都在大幅增加。在選擇考研的學生中，不可否認確實有一些學生是為了繼續深造，但也有相當一部分學生是為了延緩就業壓力。事實上，畢竟只有部分學生能順利通過這座“獨木橋”走上繼續深造的道路，大多數學生應該正確審視自己，選擇適合自己的道路。這不禁讓我想起曾經帶過的一名學生……

付某，男，安徽人，計算機科學與技術專業，本科。該生家境非常貧困，學習成績優異，每年都能獲得學校獎學金、國家獎學金和先進個人等殊榮。該生入學后一直憑借國家助學貸款、獎學金和勤工儉學維系大學開支。值得一提的是，該生雖有些口吃，但他從不因此氣餒，自強自立，性格開朗，樂于助人，并擔任班級學習委員。即將畢業了，該生深知自己與其他同學的區別，尤其是自己的缺陷，如果走進職場肯定會不具備很強的競爭力，于是他立志繼續深造，將所有的精力都放在考研備戰上，且報考的院校是一所名校，報考專業也并非他所學的計算機專業，所以無論在考試復習上還是心理準備上，他更是較平常人傾注更多精力。考試那天該生將自己調整到最佳狀態，帶著對未來美好的憧憬，充滿自信地走進考場。然而考試的結果卻很讓人失望，他落榜了。這無疑給他帶來了很大的刺激，面對自己的前途，他不知何去何從。回過神兒才發現時間已經是3月份，看著身邊平時不如自己的同學都與不錯的公司簽訂了就業協議，又想到他自身的缺陷勢必會影響到日后找工作。“有哪家公司愿意錄用一個有口吃且無任何工作經驗的應屆畢業生呢?”“是繼續考研還是找工作?”“繼續考研我還能考取嗎?如果又像今年一樣，那我該怎么辦?”他感到前所未有的無助和迷茫……

可能在實際工作中遇到類似問題的學生并不多，但對于一名有生理障礙的畢業生來說，多少會出現一些自卑或者逃避的心理。因此我決定對他傾注更多的關懷與愛心，幫助他重拾信心、重新站起來、重新評估自我，引導他作出最適合自己的選擇。

由于這是一個求職初期遇挫的特殊案例，因此對他的指導不可急于求成，要分步進行、逐層深入，并根據具體情況隨時調整策略和重點。首先，采用傾聽和共感等心理咨詢技巧，安撫他考研失敗的挫敗情緒，肯定他為這場考試所做的一切努力，同時幫助他客觀地分析其中的得與失，并讓他明白考研并不是唯一的出路，也不是獲得更高學位的唯一途徑。經過此番談心，由于經濟等客觀因素的存在，該生決定暫時放下繼續考研的想法，進入職場，并表示考研是他的夢想，雖然現在實現不了，但他會為此一直努力。其次，利用價值澄清等技巧幫助他重新客觀地分析自我、分析市場形勢，幫助他重拾信心，挖掘其內心對職業期望的真實想法。該生表態還是希望從事計算機類的相關技術行業，自己已經在準備求職簡歷等材料，但經過幾次面試后求職都沒有獲得成功，內心又感到一陣失落。再次，利用邏輯推論的技巧幫助他分析幾次面試失敗的原因，最終他并不認為生理缺陷是面試失敗的主要原因，而自身的專業動手能力不強則是就業難的瓶頸所在。最后，找到癥結所在后便共同協助他設計求職計劃。該生想參加有關軟件工程師的培訓，但費用太高，負擔不起。正巧有家培訓機構采取的“零付款，就業后1年內還款”形式吸引了他，經過到該培訓機構多次調研和試聽后，該生經過家人同意決定參加該培訓。由于該生有著明確的學習目標和學習動力，經過近半年的專業學習后，他成功簽約于上海某著名企業，入職月薪就達5000元，并計劃攻讀在職碩士研究生。

很顯然，對于付某的情況，他在求職初期的失敗給他帶來的傷害比一般學生要大很多。從無奈的言辭中不難看出他所面臨的困境，最主要的就是信心的重拾和勇敢地面對就業市場的考驗，以及如何調整心態來面對在職場中可能遇到的種種困難。對他而言，選擇最適合自身狀況和發展的道路，是走好職業生涯至關重要的一步。

(作者系上海海洋大學信息學院輔導員)

責編:趙 東