“招\\培\\就”一體化開拓畢業生就業坦途

2009年5月26日，由河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳主辦的“全省高校畢業生就業工作經驗交流會”在平頂山市召開。平頂山工業職業技術學院(以下簡稱“平職學院”)院長仵自連在會上介紹了該院畢業生就業工作的經驗，引起了全省高校的廣泛關注。

辦學理念與時俱進 辦學定位瞄準企業

平職學院是經河南省人民政府批準、教育部備案，中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司主辦的一所普通高職院校。建院伊始，學院就提出了“高定位起步、高水平辦學，辦特色、創名校”的發展目標，確定了“以人為本，質量立校，讓每個學生走向成功”的辦學理念，“以服務為宗旨、以貢獻求支持、以就業為導向、以產學研合作為途徑，培養面向企業一線需要的德才兼備的高技能專門人才”的辦學指導思想，“立足煤炭企業，兼顧相關行業，為地方經濟和社會發展服務”的辦學定位，并確定了“校企一體”辦學模式等十大辦學理念。學院還明確強調“六個第一”:學院發展是第一要務，教職工和學生是第一牽掛，教學質量是第一責任，學生成才是第一目標，用人單位滿意是第一標準，建成全國文明單位和國家示范性高職院校是學校工作的第一追求。

平職學院成立了校企聯合會、董事會，并加入了部分行業協會，實行“校企聯姻”和“訂單”培養。學院實行“雙掛牌”制度，學院在企業掛“實習就業基地”，企業在學院掛“員工培養基地”。學院與56家企業簽訂了聯合辦學協議，通過行業協會提供就業崗位，形成行業內部人才供應鏈，不斷拓寬“訂單”培養和“定向”培養的渠道，為企業提供適用人才。學院根據市場需求調整招生專業、招生人數，根據企業需求增加煤炭深加工等新興專業，提高了人才培養的針對性，形成了學校人才培養與企業人才需求良性互動的局面。

學院堅持招生、培養、就業“一體化”的培養模式，千方百計做好畢業生就業工作。根據企業需求，學院堅持做到“招生跟著市場走、培養圍著企業轉、就業隨著形勢變”。多年來，學院畢業生就業率始終保持在98%以上。2005年以來，學院連續多年被評為“河南省大中專畢業生就業工作先進集體”。2006年12月，學院成為首批國家示范性高職院校建設單位。2008年3月，學院獲得全國高職院校就業“星級示范校”榮譽稱號。

辦學30多年來，平職學院向社會輸送了3萬多名人才，為企業培訓在職人員5萬多名，開展職業技能鑒定2萬多人。2004年，學院首批通過河南省高職高專院校人才培養工作水平評估。2005年，學院被中央文明委授予“全國精神文明建設先進單位”。2009年1月，學院榮獲“全國文明單位”稱號。2009年4月，教育部原副部長、中國教育發展基金會理事長張保慶到學院考察后，對學院給予高度評價:“平職學院辦學體制好、辦學模式好、辦學效果好，我們的高職教育就得像平職學院這樣辦。”

辦學質量爭創一流 辦學水平“國家示范”

平職學院將辦學質量視為學院發展的生命線，以企業和社會需求設專業，以崗位群要求設置課程，將企業用人標準作為學院培養人才的標準，將企業技術標準、安全標準等融入專業課程教學體系，使人才培養與企業需求“零距離”對接。學院構建了有序的教學質量保障體系，制定了《平職學院“四評、兩查、一考核”工作方案》和各主要教學環節質量考核與評價標準，對各教學環節進行科學、客觀、系統的質量評價與考核。學院先進的管理經驗曾多次在全國煤炭系統教育工作會議上交流，2004年學院被評為“河南省教育管理年活動先進單位”，2005年榮獲中國煤炭教育學會“全國煤炭職業教育教務管理先進單位”榮譽稱號。

平職學院瞄準企業需求，提高專業建設水平。各專業均成立了由學院教師、企業老總和一線工程技術人員組成的專業建設指導委員會，對專業建設的重要問題進行專題研究。學院制定了《平職學院專業建設工作方案》《平職學院重點專業遴選辦法》，確定采礦工程、安全工程等11個專業為學院重點建設專業，學院每年為每個重點建設專業提供專項建設資金30萬元，重點專業軟硬件建設得到很大提升。學院注重重點專業師資隊伍建設，每個專業都設有1名學科專業帶頭人、3名學科課程帶頭人，為培養高質量、高技能應用型人才提供了保障。

平職學院緊跟一線崗位群需要，課程建設效果明顯。學院在重點專業課程建設上不斷創新，構建了特色鮮明的理論和實踐相結合的課程體系，把能力培養放在首位，構建理論和實踐交互滲透、融會貫通的理論教學和實踐教學體系，教學質量明顯提高。學院重視高職教材開發與建設，主編、參編教材43套，其中有8套專業課教材被列入國家“十一五”規劃教材。《煤礦開采技術》《煤礦供電》兩門課程被評為省級精品課程。學院建立了能夠對41個工種進行技能培訓與鑒定的國家級職業技能鑒定所，申辦有數控工藝員培訓及考試點、AutoCAD軟件工程師培訓及認證點、劍橋商務英語考試點等培訓考核點，結合實訓教學，對學生進行有針對性的職業技能訓練，技能鑒定考核點或培訓點覆蓋了學院75%以上的專業。學院提倡“四證離校”，學生踴躍參加各類職業技能鑒定和職業資格考證，獲得“雙證”的學生占全部畢業生的96.4%。

平職學院注重實驗實訓室建設，近年來投入實驗實訓室建設經費3676萬余元，中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司每新進一批設備，都會提供給學院一臺(套)，用來建設生產性、實用性校內教學車間。學院在煤炭專業建成了模擬煤礦巷道、綜采工作面和礦井瓦斯防治仿真實訓室，學生不用下井就能夠得到采、裝、運、支、護等采煤工序及瓦斯抽放方面的訓練;學院在社會專業采取軟件仿真、引進項目、參與活動等方式進行實踐教學。在教學過程中，學院突出實踐性教學環節，強調“三年實踐教學不斷線”，使理論教學與實踐教學的學時比例達到1∶1，實現了“生產廠礦與學校結合，理論教學與實踐教學結合，教室與實訓室結合，教師與師傅結合，學生與員工結合，課程內容與職業標準結合”等“六個結合”。

平職學院采取分散輪流頂崗形式讓學生到企業進行頂崗實習，校企雙方共同管理、共同考核，實習結束后，企業為實習學生頒發“企業工作經歷證書”。學院形成了富有特色的“校礦六融機制”，有力地推進了專業建設與煤礦發展、專業教師與技術師傅、實訓基地與生產基地、頂崗實習與企業用工、社會服務與企業需求、校園文化與企業文化的深度融合。學院鮮明的辦學特色，為企業培養了大批高技能緊缺人才，被河南省教育廳確定為“首批工學結合、半工半讀試點職業院校”。

緊抓就業不放松 就業好才是真的好

2009年，面對嚴峻的就業形勢，平職學院及時調整就業思路，將就業貫穿教育教學全過程，并根據國家有關政策，將中西部地區和煤炭行業作為畢業生就業的主戰場，引導畢業生轉變就業觀念，有效提高了就業水平。

平職學院引導畢業生“先就業、后擇業、再創業”，做到“三不一要”，即不講離家遠近、不講工作條件好壞、不講薪酬高低，只要干事創業的平臺。學院還在畢業生中開展了“三要三不要”(要就業不要虛榮、要崗位不要舒適、要發展不要享受)大討論活動，幫助畢業生樹立正確的就業觀。學院還實施就業心態“歸零計劃”，改變畢業生中存在的好高騖遠等不切實際的擇業心態，讓畢業生的就業目標回歸到艱苦地區、艱苦崗位、一線崗位，教育學生定好位、認好路、起好步。

學院深入實施畢業生就業工作“一把手”工程，就業處與各教學系、部主管就業工作的主任、班級(專業)輔導員一起組建“三級體制”，做到每一級都有明確的年度工作規劃，各系、部和各專業都有具體的工作目標及詳細的工作進度，每個班級(專業)輔導員都有明確的任務。學院在大一新生中開設了就業指導課，各系、部均成立了就業指導咨詢室，幫助學生做好職業生涯規劃。學院建設了“平職學院就業信息網”，定期向社會發布畢業生就業信息，向畢業生發布人才需求信息，提高了就業信息的針對性和實效性。學院堅持實施已就業畢業生回訪制度，由專人負責后續跟蹤服務和激勵教育，較好地解決了在畢業生中普遍存在的挑揀崗位、頻繁跳槽等現象，為企業解除了后顧之憂。

近年來，平職學院還充分發揮駐外就業辦事處的作用，廣泛收集來自各方面的就業信息，積極開發就業空白點和薄弱點，制定了“以煤炭行業專業為立足點，北上、西進的開發策略”。2000年5月，學院在深圳設立辦事處，努力開拓南方就業市場。2007年、2008年，學院先后加盟深圳市機械行業協會和汽車行業協會，把學院畢業生就業工作與產業發展相結合，為行業發展提供人力資源和技術支持，目前學院已在深圳形成了明顯的區域就業優勢，有力地促進了畢業生就業。

學院編寫了《讓每個學生走向成功》的就業指導教材，免費發放給學生，幫助學生了解就業形勢，提高求職能力。同時，學院以已就業學生群體為主體成立了畢業生理事會，要求有兩年以上工作經歷的老畢業生給1~2名新畢業生推薦就業崗位，有一年以上工作經歷的畢業生要從求職技巧等方面幫助新畢業生就業，逐步形成了“上屆幫助下屆、一屆帶動一屆”的良好就業傳統。學院還努力做好特殊群體畢業生幫扶工作，分別與北京陽光海天停車管理公司、鄭州億嘉股份有限公司等企業簽訂了特殊畢業生就業協議，專門用于安置學院畢業生中的特殊群體。2009年，學院失去雙臂的經濟管理系畢業生李彬彬、身高不足1米的自動化系畢業生曾偉、雙耳失聰的計算機系畢業生袁珂等畢業生全部在簽訂特殊畢業生就業協議的企業就業，這使學生和家長都非常滿意。

責編:林 風