為學(xué)深知書有味

南宋江湖派詩人葉紹翁的《游園不值》一詩歷來是人們廣為傳頌的名篇佳作。這首詩集敘事、寫景、抒情于一體，短短的32個(gè)字帶給人們的是無盡的遐想和意蘊(yùn)深長的回味……經(jīng)典之作，百讀不厭，今天再讀，依然能從中品出別樣味道!

一是取景新雅。詩人寫燦爛的春景，取材卻是一枝杏花，“春色滿園”和“一枝紅杏”對應(yīng)描寫，相互映襯，不僅表現(xiàn)出春光無限，還揭示出一切美好事物都富有強(qiáng)大生命力的哲理，使讀者豁然醒悟，頓覺清新?lián)涿?。尤其是詩的后兩句，形象鮮明、構(gòu)思奇特、詩意“春色”和小景“紅杏”都被擬人化，景中含情，景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示:“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要執(zhí)拗地“出墻來”，宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

二是表達(dá)匠心。如由“小扣柴扉久不開”聯(lián)想到主人擔(dān)心別人踩壞青苔而緊閉“柴扉”。表面是嗔怪園主人小氣，其實(shí)流露出詩人惜春的情懷。按游園的順序，應(yīng)該由“小扣柴扉久不開”到“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，先敲門不應(yīng)再作猜度，而詩人把“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”作為第一句統(tǒng)領(lǐng)，再次向讀者暗示了他的視角在春色而不在柴扉的關(guān)閉與否。一路走來，詩人欣賞著無邊春景，看著木屐在青青的草下踩過，憐惜之情油然而生，這種情感體驗(yàn)也為后來的猜測做了鋪墊。到達(dá)園門口，詩人也許并未急于敲門，而是透過柴扉一睹為快:園內(nèi)青苔綠得新鮮可愛，綠樹紅花在柴扉的遮擋下影影綽綽……詩人站在園外已陶醉了。正因?yàn)樗南Т褐樵缬辛髀?，才先寫對春苔的愛惜，然后才緩緩道出他小扣柴扉久不開的境遇，精巧的構(gòu)思、含蓄的表達(dá)可謂達(dá)到極致。

三是用詞考究。據(jù)說“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”一句原為“應(yīng)嫌屐齒印蒼苔”，后來詩人覺得“嫌”字似乎在表現(xiàn)園主人閉門謝客，不如“憐”字有情致?！跋印笔菑耐茰y園主人感情的角度落筆，“憐”是從探春者的游興角度落筆，后者更切合“惜春”的情愫。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”中的“關(guān)”和“出”也頗值得玩味。在這一關(guān)一出當(dāng)中，我們仿佛感受到春色沖破圍墻噴薄而出的強(qiáng)大生命力，給人以遭遇久困突遇釋放的快感。就像被關(guān)在院中的頑皮小兒，破門不得越墻而出，那份獲得自由的心會是多么激動。

四是一語雙關(guān)。《游園不值》的本意是說想去游園卻沒有遇到園子的主人，但字面?zhèn)鬟f的意思卻有“進(jìn)去游園而不值得”之意。這種“望文生義”的解讀是否沒有一點(diǎn)道理?筆者認(rèn)為這樣解讀也合詩意。詩人因游賞受阻未免有點(diǎn)掃興，然而掃興之后的奇遇、奇興更彌足珍貴。它是一首無法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩。特別是后兩句，自然天成，一點(diǎn)也看不出人工雕琢的痕跡，言淺意濃，景真情真，就像是從詩人心靈深處流出的一股甘泉，晶瑩透徹，灌注著詩人的生命，跳動著詩人的脈搏。讀之，如飲醇醪，不覺自醉。詩人情與境相會，覓得大自然的真趣和神韻，是最自然的詩篇，是天籟。試想，倘若詩人游園成功，他或許會被滿園的層紅疊翠迷住了雙眼，哪里還會注意那伸向墻外的一枝紅杏呢?當(dāng)然也就不會有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的神來之筆。如此說來，進(jìn)得園門反不如吃閉門羹收獲大了。

至于這種發(fā)揮是否符合詩人的意愿，那并不重要。因?yàn)樵姼栊蕾p也是一種藝術(shù)創(chuàng)造，讀者不妨憑著自己的生活經(jīng)歷和藝術(shù)情趣，去擴(kuò)展詩的意境，豐富詩的內(nèi)涵，或者給詩句涂上靈動鮮明的色彩。如有的讀者不以“詩人從一枝盛開的紅杏，領(lǐng)略到滿園熱鬧的春色，總算是不虛此行了”這點(diǎn)兒理解為滿足，而是按照自己的意愿，賦予這兩句詩以生活的哲理:新生事物總會沖破重重樊籬，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。有了這樣的解讀，這兩句詩也便獲得了新的生命，傳頌不絕。對于這種現(xiàn)象，也正印證詩論家所說:“作者未必然，讀者何必不然?”至此，我更為詩句“為學(xué)深知書有味，觀心澄覺室生光”而嘆服!

(作者單位:泗陽縣教育局教研室)