高考英語聽力常見題型分析及對策

摘要：本文比較詳細而具體地闡述了高考英語聽力測試的常見題型的考點及給出了一些參照性的對策，旨在提高學生高考英語聽力測試的技巧及平時訓練注意的方面，最終提高聽力成績。

關鍵詞：高考聽力；對策

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)2-045-001

我們通常說提高英語必須在“聽、說、讀、寫”四個方面下功夫，而“聽”在首位。為什么呢?因為只有聽得正確，才能讀得流暢，說得流利。語言首先是有聲的，口語能體現言語的交際功能。隨著形勢的發展，國家間交往日趨頻繁，英語的使用越來越廣，口頭交流的機會日益增多，聲像信息資料越來越豐富。這就迫切要求學習者掌握英語聽說技能，尤其是聽的技能。語言的功能就是交際，而聽的技能又是人們語言交際能力的重要方面。

為了讓學生在高考聽力中取得理想的成績，我們有必要研究高考聽力題型的考點及找出一些應對的策略。

一、高考大綱對英語聽力的要求

要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：

1、理解主旨要義；

2、獲取事實性的具體信息；

3、對所聽內容做出簡單推斷；

4、理解說話者的意圖、觀點或態度。

二、聽力試題考查要點

目前，高考聽力題分三大塊：第一塊是聽5個句子，第二塊是聽5組對話，第三塊是一段獨自。除第一塊一聽句子較簡單外，對話理解是考查學生在一定語境或情景中所表現出的快速反應、推理判斷能力；獨白理解則是在此基礎上考查學生對一個結構比較完整，意義相對連貫的語段的理解能力，是一種高層次、有難度的聽力測試形式。高考英語聽力試題主要有以下四類考點：

1、領略主旨大意，概括話題自容

要求考生對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會。任何一段對話或獨自都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。

2、聽取具體事實，把握信息聯系

要求考生聽清、聽懂事實信息，精確理解具體細節、特殊信息，如時間、地點、人物、價錢、數量、原因、目的、結果等，同時，還要對所聽到的信息做簡單地處理，比如數字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關系、深層推理等。理解具體信息有助于把握話題內容，領會說話者意圖，是聽力考查的重點項目。

3、根據所聽內容，預測談話背景，判斷人物身份

要求考生理解對話地點、背景和對話者之間關系。從某方面來看，對對話或獨白發生的背景、說話者之間的關系的理解程度，也體現了考生對語篇整體輸入、整體理解能力的高低。

4、領會弦外之音，推斷出說話者的真正意圖。

要求考生不僅能理解聽到的內容的主旨大意，而且能通過其中的重要細節、具體事實，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點和態度等，因為說話者總會有他(她)的意圖：提出意見，回答問題，表達想法，或闡明觀點。

三、應對措施

1 培養正確的語音和語言技能

聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發音基礎上。考生必須掌握單詞的正確發音，要有很好的語音知識，要能正確區分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學會辨別句子的連讀、節奏以及語調的變化。

1.1 加強48個音素訓練。英語中的48個音素猶如漢語拼音，掌握了便可拼讀單詞。所以正確發音特別重要。學生應多模仿，并隨時糾正錯誤發音，要不厭其煩地反復訓練，直到讀正確為止。

1.2 加強單詞辨音訓練。不論哪種教材，都有專門的語音專項訓練，學生往往忽視這一環節。最好能先聽單詞的錄音材料。再正確跟讀，注意發音規則特殊的單詞以及同音詞、相似詞。正確讀出并拼寫出大綱所要求掌握的單詞是聽力訓練成功的根本。

1.3 加強朗讀訓練，培養學生良好的交際語感。朗讀訓練應從句子著手，單詞在句中發音有很大變化，不經過大量訓練，即使是很簡單的單詞，有時也難以從語句中分辨出來。另外句子輕重音及節奏、語調的間隔、停頓、語氣等，能幫助聽者正確判斷句意，從而排除語言的歧義。課文的朗讀訓練是關鍵。首先耍模仿課文的錄音，正確跟讀。其次加強課文的快速朗讀訓練。課文錄音語速常常低于日常交流語速，因而課文的快速朗讀訓練可以幫助學生提高捕捉聽力信息的靈敏度，提高對整體語篇的理解。

2、加強詞匯和語法教學

2.1 擴大詞匯量。詞匯量小是聽不懂的關鍵，聞意不清也會造成誤聽，增加心理壓力，影響整體聽力效果。在平時的學習中，可采用歸納、聯想等方法來幫助記憶單詞。對話或獨自往往發生在一定的情景之中，這些場合都有自己一套常用的詞匯，整理歸納情景詞匯，將有助于考生迅速判斷出大概的話題范圍，極大地提高理解語句的程度。

2.2 提高語法意識。聽力中的語法和句式一般不會過于復雜，但結構簡單而修飾成分較多的長句還是常見的。不能單純地訓練語法，要在廣泛的閱讀中，訓練學生借助語法基礎知識抓住句子的關鍵成分和詞語的方法，這會有助于聽力中準確推斷所接受的聲音符號的語義。

3、培養學生適應聽力的良好心理素質

聽力測試時間緊，任務重，學生心理壓力較大，容易出現理解速度跟不上，對聲音信號反應遲鈍，急躁不安，疏忽大意，忙中出錯等現象。學生應利用聽力測試前的一段輕音樂來平抑緊張的情緒，放松心情。測試中靜心聆聽，不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂，影響后面內容的聆聽而影響答題。

4、加強應試技巧指導

4.1 調整心態集中注意，要充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間速讀一遍題目和全部選項，預測短文或對話可能涉及到的內容，做到心中有數，提高答題的準確率，在聽的過程中應全神貫注。考試過程中有一、二題沒有抓住很正常，千萬不要為此慌張，耽誤下面答題。

4.2 對有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，暫時擱置，準備聽新的題目。

4.3 養成正確的思維習慣，即用英語直接思維而不以譯成漢語為中介，否則會嚴重影響理解速度。